Resumen

ANTAYHUA, Serlubia Karin Rodriguez  y  RODRIGUEZ, Nubby Sidanelia García. Caminho para a inclusão educacional: benefício para todos. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2024, vol.8, n.32, pp.511-525.  Epub 10-Ene-2024. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i32.741.

Este estudo aborda a essencialidade da inclusão educacional para a convivência harmônica nas comunidades educacionais, destacando a participação crucial da sociedade e das instituições educacionais. O objetivo central é analisar os critérios de inclusão na educação, com foco na reflexão sobre métricas fundamentais para promover a convivência respeitosa em ambientes educacionais sem segregação e exclusão dos alunos. A metodologia empregada envolveu uma pesquisa sistemática da literatura, aplicando critérios de inclusão e exclusão de 2017 a 2023, em espanhol e inglês. Foram consultados 60 artigos, selecionando-se 35 após um rigoroso processo de revisão. As conclusões destacam a urgência de fortalecer as políticas educacionais, garantindo ambientes favoráveis e acesso a tecnologias para oferecer serviços educacionais inclusivos e de qualidade, promovendo assim uma educação mais equitativa e acessível.

Palabras clave : Inclusão educacional; Prática pedagógica; Alunos inclusivos; Políticas educacionais..

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