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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT Digital tools are essential in solving mathematical problems from an early age, fostering critical skills and logical thinking in students. The purpose of this article was to describe the state of research related to the use and impact of digital tools in solving mathematical problems in basic education. The methodology used was a qualitative systematic review in the ScienceDirect, ProQuest and EBSCOhost databases, between 2021 and 2023. To structure the process, the updated PRISMA guide was used, considering 10 studies that met the inclusion criteria. It is concluded that the research findings show significant progress in mathematics teaching methodologies and strategies, highlighting gamification, digital tools and platforms such as GeoGebra and Khan Academy in problem solving. These tools encourage collaborative learning, motivate students and develop logical thinking, adapting to diverse needs and promoting inclusive and effective education.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO Ferramentas digitais são essenciais para resolver problemas matemáticos desde cedo, promovendo habilidades críticas e pensamento lógico nos alunos. O objetivo deste artigo foi descrever o estado da pesquisa relacionada ao uso e impacto de ferramentas digitais na resolução de problemas matemáticos na educação básica. A metodologia utilizada foi uma revisão sistemática qualitativa nas bases de dados ScienceDirect, ProQuest e EBSCOhost, entre 2021 e 2023. Para estruturar o processo, foi utilizado o guia PRISMA atualizado, considerando 10 estudos que atenderam aos critérios de inclusão. Conclui-se que os resultados da pesquisa mostram avanços significativos nas metodologias e estratégias de ensino de matemática, destacando a gamificação, ferramentas e plataformas digitais como GeoGebra e Khan Academy na resolução de problemas. Essas ferramentas incentivam a aprendizagem colaborativa, motivam os alunos e desenvolvem o pensamento lógico, adaptando-se às diversas necessidades e promovendo uma educação inclusiva e eficaz.]]></p></abstract>
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