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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT The objective of the research was to improve critical, reflective and flexible thinking skills in students of the Academic Professional School of Civil Engineering of the Jaen branch of the National University of Cajamarca-Peru by applying experimental tasks, referring to the corrosion of steel exposed to different aqueous media. The dependent and independent variables were thinking skills and experimental tasks respectively. The method was hypothetical deductive, the methodology was experimental, the design was pre-experimental, the technique was observation, the instrument was the thinking skills scale, the dimensions of the independent variable were knowledge of steel, corrosion of steel and aggressiveness of water against steel. The results of the pre-test and post-test were 62.63% and 84.09% respectively, concluding that the experimental tasks improve the thinking skills of the Civil Engineering students.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO O objetivo da investigação foi melhorar as capacidades de pensamento crítico, reflexivo e flexível dos estudantes da Escola Profissional Académica de Engenharia Civil da Universidade Nacional de Cajamarca-Peru, filial de Jaén, através da aplicação de tarefas experimentais, referentes à corrosão do aço exposto a diferentes meios aquosos. As variáveis dependentes e independentes foram as capacidades de raciocínio e as tarefas experimentais, respetivamente. O método foi hipotético dedutivo, a metodologia foi experimental, o desenho foi pré-experimental, a técnica foi a observação, o instrumento foi a escala de competências de pensamento, as dimensões da variável independente foram o conhecimento do aço, a corrosão do aço e a agressividade da água contra o aço. Os resultados do pré-teste e pós-teste foram de 62,63% e 84,09% respetivamente, concluindo que as tarefas experimentais melhoram a capacidade de raciocínio dos estudantes de Engenharia Civil.]]></p></abstract>
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