<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>2616-7964</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Horizontes Revista de Investigación en Ciencias de la Educación]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu.]]></abbrev-journal-title>
<issn>2616-7964</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[CET-BOLIVIA]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S2616-79642024000402244</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.33996/revistahorizontes.v8i35.865</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Las TIC y competencias investigativas en el logro de aprendizaje]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[ICT and research competencies in learning achievement]]></article-title>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[As TICs e as habilidades de pesquisa no desempenho da aprendizagem]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Chipana Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Virginia Nieves]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ochoa Cuya]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ricardo]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Lima  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Lima ]]></addr-line>
<country>Peru</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2024</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2024</year>
</pub-date>
<volume>8</volume>
<numero>35</numero>
<fpage>2244</fpage>
<lpage>2254</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2616-79642024000402244&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S2616-79642024000402244&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S2616-79642024000402244&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[RESUMEN El objetivo del estudio fue determinar la incidencia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y las competencias investigativas (CI) en el logro de aprendizaje (LA). Se empleó un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental, correlacional-causal, y una muestra de 108 estudiantes seleccionados por conveniencia. Se aplicaron instrumentos específicos para medir las variables independientes (TIC y CI) y la variable dependiente (LA). Los resultados indicaron que las TIC y las CI tienen una incidencia significativa en el LA, según un modelo logístico (X² = 45,747; p &lt; 0,001). El modelo Pseudo R², basado en el coeficiente de Cox y Snell, explicó el 34,5 % del desarrollo del LA; el modelo de Nagelkerke indicó un 36,9 %, y el coeficiente de McFadden reflejó un 15,5 %. Se concluye que existe una incidencia moderada de las TIC y las CI en el LA de los estudiantes.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT The objective of the study was to determine the incidence of information and communication technologies (ICT) and investigative competencies (IC) on learning achievement (LA). A quantitative approach was used with a non-experimental, correlational-causal design, and a sample of 108 students selected by convenience. Specific instruments were applied to measure the independent variables (ICT and IQ) and the dependent variable (LA). The results indicated that ICT and IC have a significant incidence on LA, according to a logistic model (X² = 45.747; p &lt; 0.001). The Pseudo R² model, based on the Cox and Snell coefficient, explained 34.5% of LA development; the Nagelkerke model indicated 36.9%, and the McFadden coefficient reflected 15.5%. It is concluded that there is a moderate incidence of ICT and CI in students' LA.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO O objetivo do estudo foi determinar o impacto das tecnologias de informação e comunicação (TIC) e das competências investigativas (CI) sobre o rendimento da aprendizagem (RA). Foi utilizada uma abordagem quantitativa com um projeto não experimental, correlacional-causal e uma amostra de 108 alunos selecionados por conveniência. Foram aplicados instrumentos específicos para medir as variáveis independentes (TIC e QI) e a variável dependente (AL). Os resultados indicaram que as TIC e o QI têm um impacto significativo sobre a AL, de acordo com um modelo logístico (X² = 45,747; p &lt; 0,001). O modelo Pseudo R², baseado no coeficiente de Cox e Snell, explicou 34,5% do desenvolvimento do LA; o modelo de Nagelkerke indicou 36,9%, e o coeficiente de McFadden refletiu 15,5%. Conclui-se que há um impacto moderado das TIC e da CI no AL dos alunos.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[TIC]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Aprendizaje]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Educación]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Competencias investigativas]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[ICT]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Learning]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Education]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Research competencies]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[TIC]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Aprendizagem]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Educação]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Habilidades de pesquisa]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Angeles Sanchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Uso de tic y la autorregulación del aprendizaje en estudiantes de educación superior]]></source>
<year>2023</year>
<publisher-loc><![CDATA[Lima ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Banco Mundial</collab>
<source><![CDATA[El Banco Mundial advierte sobre una &#8220;crisis del aprendizaje&#8221; en la educación a nivel mundial]]></source>
<year>2019</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Baltazar]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Clima escolar y logro de aprendizaje en una institución educativa. 110]]></source>
<year>2018</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Barturén]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Bernate]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Pedagogía y Didáctica de la Corporeidad: Una mirada desde la praxis]]></article-title>
<source><![CDATA[Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación]]></source>
<year>2021</year>
<numero>42</numero>
<issue>42</issue>
<page-range>27-36</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Carreño]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Acercar la historia. Introducción de tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en la enseñanza de historia en el curriculum escolar chileno]]></source>
<year>2007</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Castro Carrasco]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La ansiedad y logros de aprendizaje en el área de matemática en estudiantes del quinto año de secundaria de la institución educativa San José de Nazareth, UGEL N 4, Puente Piedra,]]></source>
<year>2017</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Crespí]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[García-Ramos]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Competencias genéricas en la universidad. Evaluación de un programa formativo.]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación XX1]]></source>
<year>2021</year>
<volume>24</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>297-327</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[De la Iglesia]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Formative Evaluation as a Basic Element in the Comprehensive ABPD Learning Strategy for Future Teachers.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa]]></source>
<year>2020</year>
<volume>13</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>71-92</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Delors]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La Educación encierra un tesoro, informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI]]></article-title>
<source><![CDATA[Journal of Chemical Information and Modeling]]></source>
<year>2013</year>
<volume>53</volume>
<numero>9</numero>
<issue>9</issue>
<page-range>1689-99</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Estrada]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mamani]]></surname>
<given-names><![CDATA[H.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Violencia escolar y niveles de logro de aprendizaje en una institución educativa pública de Puerto Maldonado]]></article-title>
<source><![CDATA[Puriq]]></source>
<year>2020</year>
<volume>2</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>165-75</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Falcón]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Acercar la historia. Introducción de Tecnologías de la Información y de la Comunicación (tic&#8217; s) en la enseñanza de historia en el currículum escolar chileno]]></source>
<year>2007</year>
<publisher-loc><![CDATA[Chile ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Flores]]></surname>
<given-names><![CDATA[V.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Marquez]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Logros de aprendizaje, herramientas tecnológicas y autorregulación del aprendizaje en tiempos de Covid 19.]]></article-title>
<source><![CDATA[Journal of Business and Entrepreneurial Studies]]></source>
<year>2020</year>
<volume>4</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>102-9</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gallo Santamaría]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Velasquez Torrado]]></surname>
<given-names><![CDATA[N. S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Vanegas Gonzalez]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Percepción de los videojuegos como una herramienta didáctica en la enseñanza del Inglés en estudiantes y docentes de una Universidad Privada de Bucaramanga]]></source>
<year>2021</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[García]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Paca]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Arista]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Valdez]]></surname>
<given-names><![CDATA[B]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gomez.]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Investigación formativa en el desarrollo de habilidades comunicativas e investigativas.]]></article-title>
<source><![CDATA[Journal of High Andean Research]]></source>
<year>2018</year>
<volume>20</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>60-1</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Godoy]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Illesca]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Seguel]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Salas]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Development and strengthening of generic skills in nursing students through the service learning methodology]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Facultad de Medicina]]></source>
<year>2019</year>
<volume>67</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>261-70</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gómez]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Muriel]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Londoño-Vásquez]]></surname>
<given-names><![CDATA[D. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Teacher´s role in the meaningful learning achievement based on ICT.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Encuentros]]></source>
<year>2019</year>
<volume>17</volume>
<numero>02</numero>
<issue>02</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hancco Cahuana]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mamani Cahuachia]]></surname>
<given-names><![CDATA[K. Y.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gutiérrez Yactayo]]></surname>
<given-names><![CDATA[D. V.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Macazana Fernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[D. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Las TIC y el aprendizaje del área de comunicación de los cadetes de la compañía de aspirantes de la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi, 2019]]></article-title>
<source><![CDATA[Conrado]]></source>
<year>2021</year>
<volume>17</volume>
<numero>79</numero>
<issue>79</issue>
<page-range>271-82</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Iskamto]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Analysis of The Impact of Competence on Performance: An Investigative In Educational Institutions.]]></article-title>
<source><![CDATA[Asean International Journal of Business]]></source>
<year>2022</year>
<volume>1</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>68-76</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Lizasoain]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Amalia Ortiz de Zárate]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mansilla]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. B.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Using an ICT tool for teaching English in a rural context.]]></article-title>
<source><![CDATA[Educacao e Pesquisa]]></source>
<year>2018</year>
<volume>44</volume>
<page-range>1-21</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>MINEDU</collab>
<collab>UMC</collab>
<source><![CDATA[Evaluaciones Nacionales de Logros de Aprendizaje. 2019 Nacional ¿Qué aprendizajes logran nuestros estudiantes? Evaluación de Logros de Aprendizaje]]></source>
<year>2019</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Montoya]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. H. E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Arias]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. D. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El proceso enseñanza-aprendizaje y los mapas conceptuales: una reflexión desde la educación en ciencias de la salud.]]></article-title>
<source><![CDATA[Acta odontológica colombiana]]></source>
<year>2019</year>
<volume>9</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>85-101</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Nakamura]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rivero]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Velasco]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Desarrollando competencias investigativas en los estudiantes de educación a través del aprendizaje situado]]></article-title>
<source><![CDATA[Aula de Encuentro]]></source>
<year>2019</year>
<volume>1</volume>
<numero>21</numero>
<issue>21</issue>
<page-range>182-97</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Parra]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Universidad de Murcia. All Rights Reserved]]></source>
<year>2022</year>
<publisher-name><![CDATA[IJES]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pichen]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Entornos virtuales en el desempeño docente en una Institución Educativa Pública, Trujillo]]></article-title>
<source><![CDATA[Evsos]]></source>
<year>2023</year>
<volume>1</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>54-70</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pineda]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estrategias didácticas constructivistas para el desarrollo de competencias genéricas en la asignatura de Biología del Nivel Medio Superior.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Electrónica Sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad]]></source>
<year>2021</year>
<volume>8</volume>
<numero>15</numero>
<issue>15</issue>
<page-range>1-23</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Prado]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Evaluación formativa y logros de aprendizaje en estudiantes de cuarto grado de la IE Edelmira del Pando,Vitarte,2019. In Repositorio Institucional - UCV]]></source>
<year>2020</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B28">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Reyes]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Research competences with ICT in PhD students]]></article-title>
<source><![CDATA[Apertura]]></source>
<year>2019</year>
<volume>11</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>40-55</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B29">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Galindo]]></surname>
<given-names><![CDATA[Rosa]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ortiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Herramientas tecnológicas en la planeación didáctica en educación media superior Technological Tools in didactic planning of Higher Secondary Education.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Electronica Sobre Cuerpos Academicos y Grupos de Investigacion]]></source>
<year>2021</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B30">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Solís]]></surname>
<given-names><![CDATA[T. R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Valdivia]]></surname>
<given-names><![CDATA[V. M. O.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Uso de las TIC y su relación con la motivación para el aprendizaje en los estudiantes de la I.E. Fizcalizada Orcopampa, 2018. Repositorio Institucional - UCV]]></source>
<year>2018</year>
<page-range>1-117</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B31">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Tejeda]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Macz]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Díaz]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Villela]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El constructivismo en la era digital.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Guatemalteca de Educación Superior]]></source>
<year>2022</year>
<volume>5</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>216-26</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B32">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Tobón Tobón]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Formación integral y competencias. Pensamiento Complejo, Currículo]]></article-title>
<source><![CDATA[Didáctica y Evaluación]]></source>
<year>2013</year>
<volume>4</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B33">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>UNESCO</collab>
<source><![CDATA[Replantear La Educación ¿Hacia Un Bien Común? (UNESCO (ed.))]]></source>
<year>2015</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B34">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Velásquez]]></surname>
<given-names><![CDATA[B.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Salazar]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Estrada]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Aldana]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Morales]]></surname>
<given-names><![CDATA[K.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Castañeda]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Noguera]]></surname>
<given-names><![CDATA[K.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Martínez]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[De Los Reyes]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Agustín]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Villela]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Teoría del aprendizaje conectivista, sobresaliente del siglo XXI.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Ciencia Multidisciplinaria CUNORI]]></source>
<year>2021</year>
<volume>5</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>141-52</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B35">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ventosilla]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Santa María]]></surname>
<given-names><![CDATA[H.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[De La Cruz]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Flores]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Aula invertida como herramienta para el logro de aprendizaje autónomo en estudiantes universitarios]]></article-title>
<source><![CDATA[Propósitos y Representaciones]]></source>
<year>2021</year>
<volume>9</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>1043</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B36">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Venegas Orrego]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. D. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Valoración del uso de recursos digitales como apoyo a la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en Educación Primaria]]></source>
<year>2017</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B37">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Zapata Salamanca]]></surname>
<given-names><![CDATA[Z. E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Vargas Burga]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Peña Condori]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Encinas Copa]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Condori Luque]]></surname>
<given-names><![CDATA[H. G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Actitud, responsabilidad o técnica: estudio de caso de competencias investigativas en estudiantes de quinto grado de nivel secundaria]]></article-title>
<source><![CDATA[EDUCARE ET COMUNICARE Revista de Investigación de La Facultad de Humanidades]]></source>
<year>2021</year>
<volume>9</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>39-46</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
