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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT The objective of this research was to analyze the perception of students at a Peruvian public university regarding their graduation profile in research competencies, with emphasis on three dimensions: cognitive, procedural and attitudinal. The study was developed under a quantitative approach, with descriptive scope. The sample consisted of 235 students from seven academic programs corresponding to four professional schools: Education, Communication Sciences, Archeology, and Law and Political Sciences. For data collection, the survey technique was used and a rating scale was used as an instrument. The results show a medium level of perception of the graduate profile in the three dimensions evaluated, which reveals the need to implement curricular adjustments aimed at strengthening research competence in the professional training of students at the Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo (UNASAM).]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO O objetivo do estudo foi determinar a relação entre os hábitos de estudo e o desempenho académico dos alunos da Faculdade de Educação da Universidade Nacional Santiago Antúnez de Mayolo (UNASAM). Foi desenvolvido sob um enfoque quantitativo básico, com um desenho não experimental, correlacional-descritivo e transversal. A população foi composta por 580 alunos, dos quais foi selecionada uma amostra de 60. Utilizou-se a técnica de pesquisa e como instrumento um questionário validado por julgamento de especialistas, com confiabilidade de 0,696 de acordo com o coeficiente alfa de Cronbach. Os resultados mostraram uma relação positiva e significativa entre os hábitos de estudo e o desempenho acadêmico (r = 0,795; p &lt; 0,05). Conclui-se que a melhoria dos hábitos de estudo favorece o aumento do desempenho acadêmico dos estudantes universitários.]]></p></abstract>
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