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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract Artificial intelligence (AI) has disrupted various fields of knowledge, generating profound transformations, particularly the use of machine translation systems supported by artificial intelligence (AI). The objective is to analyze university students' perceptions of the use of artificial intelligence applied to academic translation. The qualitative approach was guided by the guidelines of the PRISMA 2020 methodology. The search was carried out in the databases Scopus, Web of Science, and Google Scholar, complemented by Redalyc, SciELO, Dialnet, and DOAJ during the period (2019-2024). The Boolean search engines AND OR were used; from a total of 97, 15 studies were selected. The results show a predominantly positive perception due to efficiency, accessibility, and learning support. However, concerns emerge regarding technological dependence, the limitation of critical thinking, cultural decontextualization, and ethical risks. It is concluded that, although valuable, AI should be used ethically and complementary, prioritizing the development of human skills in translation.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo A inteligência artificial (IA) tem revolucionado diversas áreas do conhecimento, gerando profundas transformações, em especial o uso de sistemas de tradução automática apoiados por inteligência artificial (IA). O objetivo é analisar a percepção de estudantes universitários sobre o uso da inteligência artificial aplicada à tradução acadêmica. A abordagem qualitativa foi orientada pelas diretrizes da metodologia PRISMA 2020. A busca foi realizada nas bases de dados Scopus, Web of Science e Google Acadêmico, complementadas por Redalyc, SciELO, Dialnet e DOAJ durante o período (2019-2024). Foram utilizados os buscadores booleanos AND OR; de um total de 97, 15 estudos foram selecionados. Os resultados mostram uma percepção predominantemente positiva devido à eficiência, acessibilidade e suporte à aprendizagem. No entanto, surgem preocupações quanto à dependência tecnológica, à limitação do pensamento crítico, à descontextualização cultural e aos riscos éticos. Conclui-se que, embora valiosa, a IA deve ser utilizada de forma ética e complementar, priorizando o desenvolvimento de habilidades humanas em tradução.]]></p></abstract>
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