<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>2616-7964</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Horizontes Revista de Investigación en Ciencias de la Educación]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu.]]></abbrev-journal-title>
<issn>2616-7964</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[CET-BOLIVIA]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S2616-79642025000302049</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.33996/revistahorizontes.v9i38.1035</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Cultura digital en el ámbito educativo pos-pandemia]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Digital culture in post-pandemic education]]></article-title>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[Cultura digital na educação pós-pandemia]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Reynoso Ángeles]]></surname>
<given-names><![CDATA[María Magdalena]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Taber De La Cruz]]></surname>
<given-names><![CDATA[Yessika Orielle]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Oscco]]></surname>
<given-names><![CDATA[Felipe Guizado]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cornejo Diaz]]></surname>
<given-names><![CDATA[Maria Georgina]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad César Vallejo  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Lima ]]></addr-line>
<country>Peru</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2025</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2025</year>
</pub-date>
<volume>9</volume>
<numero>38</numero>
<fpage>2049</fpage>
<lpage>2062</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2616-79642025000302049&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S2616-79642025000302049&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S2616-79642025000302049&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[RESUMEN La cultura digital emergente es un constructo en la sociedad de la nueva normalidad, la pandemia aceleró el empleo de tecnologías digitales, observándose un impacto significativo en el ámbito educativo; el propósito del estudio fue analizar los procesos que se dieron en la cultura digital, el impacto que tuvo tras la pandemia y su implicancia en la sociedad actual. En esa línea, se aplicó el análisis documental de artículos científicos de los últimos años y el método hermenéutico, por ser un método de interpretación de textos, quien estudia el proceso del ser humano en su conocimiento de la realidad. Se puede decir que la cultura digital en el ámbito educativo evoluciona favorablemente, logrando desarrollar creatividad y participación en los educandos, a través de la creación de contenidos como nuevas formas de aprendizaje online, considerando los riesgos que se puedan presentar por su uso sin supervisión. En conclusión, la pandemia preparo el terreno para el desarrollo de una cultura digital con nuevos valores y comportamientos en los educandos e innovación en la preparación de docentes.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT The emerging digital culture is a construct in the society of the new normal. The pandemic accelerated the use of digital technologies, with a significant impact on education. The purpose of the study was to analyze the processes that took place in digital culture, the impact it had after the pandemic, and its implications for today's society. To this end, a documentary analysis of scientific articles from recent years was carried out, using the hermeneutic method, which is a method of text interpretation that studies the human process of understanding reality. It can be said that digital culture in the field of education is evolving favorably, managing to develop creativity and participation in students through the creation of content such as new forms of online learning, considering the risks that may arise from its unsupervised use. In conclusion, the pandemic paved the way for the development of a digital culture with new values and behaviors in students and innovation in teacher training.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO A cultura digital emergente é uma construção na sociedade da nova normalidade, a pandemia acelerou o uso de tecnologias digitais, observando um impacto significativo no campo educacional; o objetivo do estudo foi analisar os processos que ocorreram na cultura digital, o impacto que teve após a pandemia e sua implicação na sociedade atual. Nessa linha, foi aplicada a análise documental de artigos científicos dos últimos anos e o método hermenêutico, por ser um método de interpretação de textos que estuda o processo do ser humano em seu conhecimento da realidade. Pode-se dizer que a cultura digital no âmbito educacional está evoluindo favoravelmente, conseguindo desenvolver a criatividade e a participação dos alunos, por meio da criação de conteúdos como novas formas de aprendizagem on-line, considerando os riscos que podem surgir de seu uso sem supervisão. Em conclusão, a pandemia abriu caminho para o desenvolvimento de uma cultura digital com novos valores e comportamentos nos alunos e inovação na preparação dos professores.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[Cultura digital]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Educación]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Pos pandemia]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[COVID-19]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Digital culture]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Education]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Post-pandemic]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[COVID-19]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Cultura digital]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Educação]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Pós-pandemia]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[COVID-19]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Arcilla]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Semejanzas y diferencias entre la lectura digital e impresa: una revisión documental]]></article-title>
<source><![CDATA[Acción y Reflexión Educativa]]></source>
<year>2022</year>
<numero>47</numero>
<issue>47</issue>
<page-range>262-83</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Basurto-Mendoza]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. T.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Moreira-Cedeño]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Velásquez-Espinales]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. N.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rodríguez-Gámez]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El conectivismo como teoría innovadora en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés]]></article-title>
<source><![CDATA[Polo del conocimiento]]></source>
<year>2021</year>
<volume>6</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>234-52</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Borges]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Cultura digital: ¿cuáles son sus características e influencias en la sociedad]]></source>
<year>2019</year>
<publisher-name><![CDATA[Rockcontent]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Bozkurt]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[From Distance Education to Open and Distance Learning: A Holistic Evaluation of History, Definitions, and Theories]]></article-title>
<source><![CDATA[Handbook of Research on Learning in the Age of Transhumanism]]></source>
<year>2019</year>
<page-range>252-73</page-range><publisher-name><![CDATA[Hershey, Pennsylvania: IGI Global]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cabero-Almenara]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gallego-Pérez]]></surname>
<given-names><![CDATA[O.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Puentes Puente]]></surname>
<given-names><![CDATA[Á.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Jiménez Rosa]]></surname>
<given-names><![CDATA[T.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La "Aceptación de la Tecnología de la Formación Virtual" y su relación con la capacitación docente en docencia virtual]]></article-title>
<source><![CDATA[EDMETIC, Revista de Educación Mediática y TIC]]></source>
<year>2018</year>
<volume>7</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>225-41</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Casillas Alvarado]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ramírez Martinell]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Cultura digital y cambio institucional de las universidades]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de la educación superior]]></source>
<year>2019</year>
<volume>48</volume>
<numero>191</numero>
<issue>191</issue>
<page-range>97-111</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Castells]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La dimensión cultural de Internet]]></source>
<year>2002</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>CEPAL, N. U.</collab>
<source><![CDATA[La educación en tiempos de la pandemia de COVID-19]]></source>
<year>2020</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cruz]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Miranda]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. A. P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gonzales]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Relación entre cultura digital y aprendizaje autónomo en estudiantes de estudios generales de una universidad privada de Lima]]></article-title>
<source><![CDATA[Pesquimat]]></source>
<year>2020</year>
<volume>23</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>9-18</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Chinchilla]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. M. D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Quintero]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. L. G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gómez]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. A. R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El rol docente y estudiante en la era digital]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Boletín Redipe]]></source>
<year>2021</year>
<volume>10</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>287-94</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Chuquihuanca Yacsahuanca]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pesantes Shimajuko]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Vásquez Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Vargas De Olgado]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Cultura digital en el contexto universitario: Reflexiones de valor en tiempos de pandemia]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Venezolana de Gerencia]]></source>
<year>2021</year>
<page-range>802-17</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[de Almeida]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. V.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Cultura digital, sociabilidade virtual e música independente no Brasil: Conexões, interfaces e consumo]]></article-title>
<source><![CDATA[Cadernos de Campo: Revista de Ciências Sociais]]></source>
<year>2023</year>
<page-range>e023004</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[De La]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. C. I. L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Bailón]]></surname>
<given-names><![CDATA[F. E. E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Conectivismo, ¿un nuevo paradigma del aprendizaje?]]></article-title>
<source><![CDATA[Desafíos]]></source>
<year>2021</year>
<volume>12</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>73-9</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[do Nascimento CULTRI]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Bazilio]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. P. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[TECNOLOGIAS SOCIAIS E CULTURA DIGITAL]]></article-title>
<source><![CDATA[Holos]]></source>
<year>2021</year>
<volume>2</volume>
<page-range>1-14</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Espaillat]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Desafíos de la Educación Especial en el desarrollo de escuelas inclusivas]]></article-title>
<source><![CDATA[Ciencia y Educación]]></source>
<year>2020</year>
<volume>4</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>133-43</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Espinoza Freire]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Características de los docentes en la educación básica de la ciudad de Machala]]></article-title>
<source><![CDATA[Transformación]]></source>
<year>2020</year>
<volume>16</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>292-310</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ferrarelli]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Alfabetismos aumentados: producir, expresarse y colaborar en la cultura digital]]></article-title>
<source><![CDATA[Austral Comunicación]]></source>
<year>2021</year>
<volume>10</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>395-411</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[García Tejedor]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El impacto de las tecnologías en el mundo de la enseñanza]]></article-title>
<source><![CDATA[Tarbiya: revista de investigación e innovación educativa]]></source>
<year>2021</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gebera]]></surname>
<given-names><![CDATA[O. W. T.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Miñán]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mejía]]></surname>
<given-names><![CDATA[V. V.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[López]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Investigaciones sobre cultura digital en las universidades peruanas: Productividad, conocimiento, potenciales y desafíos]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de ciencias sociales]]></source>
<year>2023</year>
<volume>29</volume>
<numero>7</numero>
<issue>7</issue>
<page-range>342-57</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gómez-Arteta]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Escobar-Mamani]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Educación virtual en tiempos de pandemia: Incremento de la desigualdad social en el Perú]]></article-title>
<source><![CDATA[Chakiñan, Revista de Ciencias Sociales y Humanidades]]></source>
<year>2021</year>
<numero>15</numero>
<issue>15</issue>
<page-range>152-65</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gómez-Cruz]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ricaurte]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Siles]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Descolonizando los métodos para estudiar la cultura digital: Una propuesta desde Latinoamérica]]></article-title>
<source><![CDATA[Cuadernos.info]]></source>
<year>2023</year>
<numero>54</numero>
<issue>54</issue>
<page-range>160-81</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gómez]]></surname>
<given-names><![CDATA[H. E. G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Quintanilla]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. A. H.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Zanelly]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. A. L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Gestión del cambio en organizaciones educativas pospandemia]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Venezolana de Gerencia]]></source>
<year>2021</year>
<volume>26</volume>
<numero>93</numero>
<issue>93</issue>
<page-range>178-91</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez Cáceres]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Zarate Hermoza]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Medina Coronado]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Loli Poma]]></surname>
<given-names><![CDATA[T.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Arévalo Gómez]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Tecnología de Información y Comunicación (TIC) y su práctica en la evaluación educativa]]></article-title>
<source><![CDATA[Propósitos y Representaciones]]></source>
<year>2019</year>
<volume>7</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>1-5</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[López]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. H. B.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Véliz]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. F. S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Coba]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. A. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La influencia de las TIC en el desarrollo académico de los estudiantes universitarios en tiempos de pandemia por COVID-19]]></article-title>
<source><![CDATA[Dominio de las Ciencias]]></source>
<year>2020</year>
<volume>6</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>370-86</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Lucio]]></surname>
<given-names><![CDATA[P. B.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Zimerman]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Altamirano]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. A. L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Alcaraz]]></surname>
<given-names><![CDATA[V. A. L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Domínguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. L. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Encuesta Nacional a Docentes ante el COVID-19. Retos para la educación a distancia]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México)]]></source>
<year>2020</year>
<volume>50</volume>
<page-range>41-88</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Manchego]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. M. S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Molina]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. P.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Factores Problemáticos relacionados a la nomofobia]]></article-title>
<source><![CDATA[Sinergias Educativas]]></source>
<year>2022</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Moreno]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. Q.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ornelas]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[APROXIMACIÓN A LA DEFINICIÓN DE CULTURA DIGITAL UNIVERSITARIA Y LAS DIMENSIONES QUE LA CONSTITUYEN]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Conhecimento Online]]></source>
<year>2022</year>
<volume>1</volume>
<page-range>213-39</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B28">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[McDougall]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Brites]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Couto]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Lucas]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Digital literacy, fake news and Education/Alfabetización digital, fake news y educación]]></article-title>
<source><![CDATA[Cultura y Educación]]></source>
<year>2019</year>
<volume>31</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>203-12</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B29">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Natera]]></surname>
<given-names><![CDATA[N. C. T.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Conocimiento y cultura digital en el escenario educativo. Una revisión teórica]]></article-title>
<source><![CDATA[REVISTA CIENTIFICA SAPERES UNIVERSITAS]]></source>
<year>2019</year>
<volume>2</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>110-28</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B30">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Noblecilla]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. L. V.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Quiroz]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. P. S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Panllo]]></surname>
<given-names><![CDATA[K. Ñ.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Análisis del sistema educativo del Perú y su impacto con la Transformación Digital]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de investigación de Sistemas e Informática]]></source>
<year>2022</year>
<volume>15</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>63-74</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B31">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Norman-Acevedo]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La inteligencia artificial en la educación: una herramienta valiosa para los tutores virtuales universitarios y profesores universitarios]]></article-title>
<source><![CDATA[Panorama]]></source>
<year>2023</year>
<volume>17</volume>
<numero>32</numero>
<issue>32</issue>
<page-range>1-9</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B32">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Núñez]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Castro]]></surname>
<given-names><![CDATA[W. R. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Suarez]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. A. H.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Globalización y cultura digital en entornos educativos]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Boletín Redipe]]></source>
<year>2022</year>
<volume>11</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>262-72</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B33">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>ONU</collab>
<source><![CDATA[Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos]]></source>
<year>2023</year>
<publisher-name><![CDATA[United Nations]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B34">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Quintana]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hermida]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La hermenéutica como método de interpretación de textos en la investigación psicoanalítica]]></article-title>
<source><![CDATA[Perspectivas en Psicología: Revista de Psicología y Ciencias Afines]]></source>
<year>2019</year>
<volume>16</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>73-80</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B35">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Reyes]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. C. T.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[San Martín]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. I. V.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cea]]></surname>
<given-names><![CDATA[F. I. R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Maldonado]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. E. D. L. R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[de León]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. P.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Características del lenguaje y la comunicación en redes sociales en estudiantes de enseñanza básica]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Reflexión e Investigación Educacional]]></source>
<year>2019</year>
<volume>2</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>35-56</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B36">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rivera]]></surname>
<given-names><![CDATA[V. O.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hidalgo]]></surname>
<given-names><![CDATA[B. L. R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Chinchay]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. R. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La educación en el Perú en tiempos de pandemia Covid-19]]></article-title>
<source><![CDATA[LEX-REVISTA DE LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS]]></source>
<year>2021</year>
<volume>19</volume>
<numero>28</numero>
<issue>28</issue>
<page-range>387-402</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B37">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rico-Gómez]]></surname>
<given-names><![CDATA[María Luisa]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ponce Gea]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ana Isabel]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El docente del siglo XXI: perspectivas según el rol formativo y profesional]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista mexicana de investigación educativa]]></source>
<year>2022</year>
<volume>27</volume>
<numero>92</numero>
<issue>92</issue>
<page-range>77-101</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B38">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Robles Pihuave]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Zambrano Montes]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Prácticas académicas basadas en las nuevas tecnologías para el desarrollo de ambientes creativos de aprendizaje]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales (ReHuSo)]]></source>
<year>2020</year>
<volume>5</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>55-67</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B39">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sacristán]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La cultura digital y su futuro: Tecnologías en modo humanizado, convergente]]></article-title>
<source><![CDATA[Telos: Cuadernos de comunicación e innovación]]></source>
<year>2020</year>
<numero>115</numero>
<issue>115</issue>
<page-range>82-8</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B40">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sanz Ponce]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[López Luján]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Consecuencias Pedagógicas Entre El Alumnado De Enseñanza Básica Derivadas De La COVID-Una Reflexión en Torno a Los Grandes Olvidados De La Pandemia]]></article-title>
<source><![CDATA[Teoría de La Educación. Revista Interuniversitaria]]></source>
<year>2021</year>
<volume>33</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>149-66</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B41">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Siemens]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital]]></source>
<year>2004</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B42">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Taricco]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Paz García]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. P.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[#Cultura digital: reflexiones en torno a los consumos políticos contemporáneos]]></article-title>
<source><![CDATA[Conexión]]></source>
<year>2020</year>
<numero>14</numero>
<issue>14</issue>
<page-range>23-37</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B43">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Trahtemberg]]></surname>
<given-names><![CDATA[L]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La educación y las visiones de "el día siguiente" del coronavirus]]></source>
<year>2020</year>
<publisher-name><![CDATA[León Trahtemberg]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B44">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Turpo-Gebera]]></surname>
<given-names><![CDATA[O.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Diaz-Zavala]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cuadros-Linares]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ramírez-García]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Alfabetización mediática e informacional y cultura digital en Perú]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação]]></source>
<year>2022</year>
<numero>E48</numero>
<issue>E48</issue>
<page-range>359-70</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B45">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Turienzo]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Manzano]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El papel de las tecnologías en los desafíos educativos de la sociedad digital ante la (r)evolución educativa digital]]></article-title>
<source><![CDATA[Telos: Cuadernos de Comunicación e Innovación]]></source>
<year>2021</year>
<numero>117</numero>
<issue>117</issue>
<page-range>64-71</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B46">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Unesco</collab>
<source><![CDATA[Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2020-América Latina y el Caribe-Inclusión y educación: todos y todas sin excepción]]></source>
<year>2020</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B47">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>UNESCO, I. M.</collab>
<source><![CDATA[Hacia las sociedades del conocimiento]]></source>
<year>2005</year>
<publisher-name><![CDATA[Publicaciones Unesco. París]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B48">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Yacsahuanca]]></surname>
<given-names><![CDATA[N. C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Shimajuko]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. M. P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. V.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Vargas]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Cultura digital desde el contexto universitario en tiempos de pandemia Covid-19]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Venezolana de Gerencia: RVG]]></source>
<year>2021</year>
<volume>26</volume>
<numero>95</numero>
<issue>95</issue>
<page-range>802-17</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
