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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT Children by nature are skillful, enthusiastic, creative and critical, to this is added the teaching methodologies of tutors who make important contributions in improving mathematical knowledge in the world. The objective was to determine the relationship between perceptual skills and mathematics learning in 5-year-old students of the Huancavelica Educational Institution, in remote education. The research was of basic type with correlational design, 46 students between boys and girls participated in the study. The technique used was observation and the checklist instrument included 30 items. The results showed high learning tendencies that ranged from 76.09 to 97.83% of response to perceptual skills and mathematics learning (p&lt;0.05), level of correlation of variables (p = 0.75); similar behavior was for the dimensions of the study. It is concluded that there are high learning tendencies in the children promoted by the Educational Institution.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO As crianças, por natureza, são habilidosas, entusiasmadas, criativas e críticas, além das metodologias de ensino dos tutores que fazem importantes contribuições para o aprimoramento do conhecimento matemático no mundo. O objetivo foi determinar a relação entre as habilidades perceptivas e a aprendizagem de matemática em alunos de 5 anos de idade da Instituição Educacional Huancavelica, no ensino remoto. A pesquisa foi do tipo básica com desenho correlacional, e 46 alunos, meninos e meninas, participaram do estudo. A técnica utilizada foi a observação e o instrumento de lista de verificação incluiu 30 itens. Os resultados mostraram altas tendências de aprendizagem, variando de 76,09 a 97,83% de resposta para habilidades perceptivas e aprendizagem de matemática (p&lt;0,05), nível de correlação das variáveis (p = 0,75); comportamento semelhante foi observado para as dimensões do estudo. Conclui-se que há altas tendências de aprendizagem nas crianças promovidas pela instituição educacional.]]></p></abstract>
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