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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT Nowadays, digital competencies (DCs) are crucial for academic success, as they facilitate access to information and enhance learning. This study evaluated the impact of DC on academic performance in art classes, using a quantitative correlational approach with a census sample of 30 students. The DC variable was measured using the DigComp instrument, based on the European framework for DC development, which includes six areas and 23 competencies at six levels. Academic performance was assessed on the basis of final course grades. The results showed a significant correlation (r = 0.8775, p&lt;0.05) between CDs (X) and academic performance (Y). In conclusion, the study highlights the importance of developing and strengthening DCs to improve academic performance, emphasizing their essential role in contemporary education.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO As habilidades digitais (CD) são hoje cruciais para o sucesso acadêmico, facilitando o acesso à informação e aprimorando a aprendizagem. Este estudo avaliou o impacto das CDs no desempenho acadêmico em aulas de arte usando uma abordagem quantitativa correlacional com uma amostra censitária de 30 alunos. A variável de CD foi medida com o instrumento DigComp, baseado na estrutura europeia para o desenvolvimento de CD, que inclui seis áreas e 23 competências em seis níveis. O desempenho acadêmico foi avaliado com base nas notas finais do curso. Os resultados mostraram uma correlação significativa (r = 0,8775, p&lt;0,05) entre CDs (X) e desempenho acadêmico (Y). Em conclusão, o estudo ressalta a importância de desenvolver e fortalecer as CDs para melhorar o desempenho acadêmico, destacando seu papel essencial na educação contemporânea.]]></p></abstract>
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