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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT Teacher training strengthens pedagogical skills, improving performance and favoring effective teaching. In the context of a private university in Lima, the influence of teacher training (TOT) on the performance of 100 teachers was determined using a correlational type of research. The instrument to measure CD included 22 items distributed in 3 dimensions. The teacher performance variable (DD) consisted of 15 items in 3 dimensions. The results revealed a significant positive relationship between CD and DD, supported by a coefficient of determination R2 of 0.553 at a significance level of &#945;=0.05. Likewise, significant differences were identified between the various dimensions of CD and its performance. In conclusion, these findings underscore the importance of training in teachers' professional development, directly influencing their performance. In addition, it highlights the importance of effective training strategies for the quality of teaching.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO O treinamento de professores fortalece as habilidades pedagógicas, melhorando o desempenho e favorecendo o ensino eficaz. No contexto de uma universidade privada em Lima, a influência do treinamento de professores (TOT) no desempenho de 100 professores foi determinada usando pesquisa correlacional. O instrumento para medir a DC incluiu 22 itens distribuídos em três dimensões. A variável desempenho do professor (TD) consistia em 15 itens em 3 dimensões. Os resultados revelaram uma relação positiva significativa entre CD e DD, apoiada por um coeficiente de determinação R2 de 0,553 em um nível de significância de &#945;=0,05. Também foram identificadas diferenças significativas entre as várias dimensões da CD e seu desempenho. Em conclusão, esses resultados destacam a importância do treinamento no desenvolvimento profissional dos professores, influenciando diretamente seu desempenho. Além disso, destacam a importância de estratégias de treinamento eficazes para a qualidade do ensino.]]></p></abstract>
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