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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT Digital competencies provide the necessary mechanisms to demonstrate the development of skills, knowledge and attitudes of students; therefore, teachers are the main responsible for promoting the development of digital competencies. The objective was to establish the relationship between digital competencies and teacher self-evaluation in a Peruvian university, who belong to different professional faculties. The research methodology was basic, non-experimental, descriptive correlational. As an instrument, questionnaires were applied to each of the variables, which were validated by experts and analyzed by Cronbach's alpha to obtain reliability. The results showed that there is no direct correlation between the variables studied, as well as in their dimensions. From this, it is concluded that digital competencies are strategies that help in the teaching process, but do not have a direct relationship with teachers' self-evaluation.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO As competências digitais fornecem os mecanismos necessários para demonstrar o desenvolvimento de habilidades, conhecimentos e atitudes dos alunos; por esse motivo, os professores são os principais responsáveis por promover o desenvolvimento das competências digitais. O objetivo foi estabelecer a relação entre as competências digitais e a autoavaliação dos professores de uma universidade peruana, que pertencem a diferentes faculdades profissionais. A metodologia da pesquisa foi básica, não experimental, descritiva e correlacional. Como instrumento, foram aplicados questionários a cada uma das variáveis, que foram validados por especialistas e analisados pelo alfa de Cronbach para obter confiabilidade. Os resultados mostraram que não há correlação direta entre as variáveis estudadas e suas dimensões. A partir disso, conclui-se que as competências digitais são estratégias que auxiliam no processo de ensino, mas não têm uma relação direta com a autoavaliação dos professores.]]></p></abstract>
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