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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT Entrepreneurship is the cornerstone that moves the economy of a country, for this, entrepreneurs resort to various digital technological resources. In this context, the digital entrepreneurship developed by higher education students is analyzed. For this purpose, a systematic review was developed using PRISMA, where 5870 scientific articles of the last 7 years were initially identified in virtual libraries and databases of Scopus, EBSCO, ProQuest and Scielo, where it was simplified to 12 articles about digital entrepreneurship. Finally, it was concluded that the conceptions of higher education students are not uniform with respect to digital entrepreneurship, some highlight the business aspect, while others identify that the business dimension is associated with a parallel social dimension. Likewise, it was determined that the main barriers or difficulties presented by higher education students to digital entrepreneurship are financing and skills, the latter being in this case the easiest to overcome.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO O empreendedorismo é a pedra fundamental que move a economia de um país, para isso, os empreendedores recorrem a diversos recursos tecnológicos digitais. Nesse contexto, analisa-se o empreendedorismo digital desenvolvido por estudantes do ensino superior. Para tanto, foi realizada uma revisão sistemática utilizando o PRISMA, onde foram identificados inicialmente 5870 artigos científicos dos últimos 7 anos em bibliotecas virtuais e bases de dados da Scopus, EBSCO, ProQuest e Scielo, onde foi simplificado para 12 artigos sobre empreendedorismo digital. Por fim, concluiu-se que as concepções dos alunos do ensino superior não são uniformes com relação ao empreendedorismo digital, alguns destacam o aspecto empresarial, enquanto outros identificam que a dimensão empresarial está associada a uma dimensão social paralela. Da mesma forma, foi determinado que as principais barreiras ou dificuldades apresentadas pelos alunos do ensino superior ao empreendedorismo digital são o financiamento e as habilidades, sendo estas últimas, nesse caso, as mais fáceis de superar.]]></p></abstract>
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