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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT This article analyzes human actions in society as an integral product and in particular education as the source of all knowledge and learning. A social role, based on the quality of university education and the repositioning of the research function as the main link to undertake this task. The objective of the research is to provoke a resignification of research in district 8 of Ecuador, contributing to improve the quality of education. The method is qualitative and hermeneutic, using practical interview techniques with teachers and directors of the area of study. The results indicate that the man in constant change, is formed as a professional for a better quality of life and research is the main axis. It is concluded that the informants agree that scientific knowledge is under initial construction and that research should be interrelated with learning outcomes.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO  Este artigo analisa as ações humanas na sociedade como um produto integral e em particular a educação como a fonte de todo o conhecimento e aprendizagem. Um papel social, baseado na qualidade da educação universitária e no reposicionamento da função de pesquisa como o principal elo para empreender esta tarefa. O objetivo da pesquisa é provocar uma re-significação da pesquisa no Distrito 8 do Equador, contribuindo para melhorar a qualidade da educação. O método é qualitativo e hermenêutico, utilizando técnicas práticas de entrevista com professores e gerentes na área de estudo. Os resultados indicam que o homem está em constante mudança, ele é treinado como profissional para uma melhor qualidade de vida e a pesquisa é o eixo principal. Conclui-se que os informantes concordam que o conhecimento científico está em construção inicial e que a pesquisa deve estar inter-relacionada com os resultados do aprendizado.]]></p></abstract>
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