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<journal-title><![CDATA[Ajayu Órgano de Difusión Científica del Departamento de Psicología UCBSP]]></journal-title>
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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[LA HIPNOSIS COMO HERRAMIENTA TERAPÉUTICA APLICADA A UN CASO DE ORNITOFOBIA]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Specific phobias are one of the most common disorders in society, with a high cumulative prevalence of 26.9% between the ages of 20 and 50 (Kessler, Magee et al., 1996). In addition, 70% of phobic are women (Curtis et al., 1998). Only a minority of patients seek treatment in their lives due to fear of exposure to the phobic object., (Wardenaar, 2017). Research showed that up to 59.2% of patients reported interference with their daily lives. (Depla, 2008). The high imaginary cognitive component related to specific phobias gives way to the use of a therapeutic tool such as hypnosis, making possible the treatment of systematic desensitization based mainly on the use of imagery. The intervention was performed on a 22-year-old woman diagnosed with pigeon phobia (Ornithophobia) in which the level of suggestibility was previously assessed from the Gonzalez suggestibility inventory. The steps of systematic desensitization with hypnosis were followed. First, a hierarchy of fears was made, then a baseline was made from the use of an Oximeter to measure the heart rate, a Pre and Post test self-report based on the Specific Phobias (FSS-122) questionnaire in the Spanish adaptation Matezans 2012. We continued to conduct 4 hypnosis sessions based on the hierarchy of fears. The results of the analysis of the binomial test in relation to the changes obtained in the heart rate before and after the intervention are shown to be significant, which are also below the projected trend line of the baseline. In relation to the pre and post test self report, from the analysis of the binomial test it was observed that the changes were significant.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[As fobias específicas são um dos distúrbios mais comuns da sociedade, com uma alta prevalência cumulativa de 26,9% entre as idades de 20 e 50 anos (Kessler, Magee et al., 1996). Além disso, 70% dos fóbicos são mulheres (Curtis et al., 1998). Apenas uma minoria de pacientes procura tratamento em suas vidas devido ao medo de exposição ao objeto fóbico., (Wardenaar, 2017). Pesquisas mostraram que até 59,2% dos pacientes relataram interferência em suas vidas diárias. (Depla, 2008). O alto componente cognitivo imaginário relacionado a fobias específicas dá lugar ao uso de uma ferramenta terapêutica como a hipnose, possibilitando o tratamento da dessensibilização sistemática baseada principalmente no uso de imagens. A intervenção foi realizada em uma mulher de 22 anos com diagnóstico de fobia de pombo (Ornitofobia), na qual o nível de sugestionabilidade foi previamente avaliado no inventário de sugestionabilidade de Gonzalez. Os passos da dessensibilização sistemática com hipnose foram seguidos. Primeiro, foi feita uma hierarquia de medos; em seguida, foi feita uma linha de base do uso de um oxímetro para medir a freqüência cardíaca, um auto-relato de pré e pós-teste baseado no questionário de fobias específicas (FSS-122) na adaptação espanhola Matezans 2012. Continuamos realizando 4 sessões de hipnose com base na hierarquia dos medos. Os resultados da análise do teste binomial em relação às alterações obtidas na frequência cardíaca antes e após a intervenção mostram-se significativos, também abaixo da linha de tendência projetada da linha de base. Em relação ao autorrelato pré e pós-teste, a partir da análise do teste binomial, observou-se que as alterações foram significativas.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <p align=right><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>ART&Iacute;CULO</b></font></p>     <p align=right>&nbsp;</p>     <p align=center><font size="4" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>LA HIPNOSIS COMO HERRAMIENTA   TERAP&Eacute;UTICA APLICADA A UN CASO DE ORNITOFOBIA.</b></font></p>     <p align=center>&nbsp;</p>     <p align=center><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b><font size="3">HYPNOSIS AS A THERAPEUTIC TOOL APPLIED TO   A CASE OF ORNITOPHOBIA.</font></b></font></p>     <p align=center>&nbsp;</p>     <p align=center><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>HIPNOSE COMO FERRAMENTA TERAP&Ecirc;UTICA   APLICADA A UM CASO DE ORNITOPOBIA.</b></font></p>     <p align=center>&nbsp;</p>     <p align=center>&nbsp;</p>     <p align=center><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>Alejandra Machicao Morales<a href="#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><b>[1]</b></a> y   Bismarck Pinto Tapia<a href="#_ftn2" name="_ftnref2" title=""><b>[2]</b></a></b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">&nbsp;</p>     <p align="center">&nbsp;</p> <hr noshade>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>RESUMEN</b></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Las fobias espec&iacute;ficas son uno de los trastornos m&aacute;s comunes en la sociedad,   teniendo una alta prevalencia acumulada de 26.9% entre las edades de 20 y 50   a&ntilde;os (Kessler,&nbsp; Magee y cols., 1996). Adem&aacute;s el 70% de f&oacute;bicos son mujeres   (Curtis y cols., 1998). Solo una minor&iacute;a de pacientes busca tratamiento en su   vida debido al temor a la exposici&oacute;n al objeto f&oacute;bico., (Wardenaar, 2017).   Investigaciones mostraron que hasta el 59.2% de los pacientes informaron   interferencia con su vida diaria. (Depla, 2008). El alto componente cognitivo   imaginario relacionado a las fobias espec&iacute;ficas da paso al uso de una   herramienta terap&eacute;utica como la hipnosis, viabilizando el tratamiento de la   desensibilizaci&oacute;n sistem&aacute;tica a partir principalmente del uso de la   imaginer&iacute;a.&nbsp; Se realiz&oacute; la intervenci&oacute;n en una mujer de 22 a&ntilde;os de edad   diagnosticada con fobia a las palomas (Ornitofobia) en la cual previamente se   le evalu&oacute; el nivel de Sugestionabilidad a partir del Inventario de   Sugestionabilidad de Gonzalez. Se siguieron los pasos de la desensibilizaci&oacute;n   sistem&aacute;tica con hipnosis. Primero se realiz&oacute; una jerarqu&iacute;a de miedos, luego se   hizo una l&iacute;nea base a partir del uso de un Ox&iacute;metro para medir el ritmo   card&iacute;aco, un auto informe Pre y Post test a partir del cuestionario de Fobias   Espec&iacute;ficas (FSS-122) en la adaptaci&oacute;n espa&ntilde;ola de Matezans 2012. Se prosigui&oacute;   a realizar 4 sesiones de hipnosis a partir de la jerarqu&iacute;a de miedos realizada.   Los resultados del an&aacute;lisis de la prueba binomial en relaci&oacute;n a los cambios   obtenidos en el ritmo card&iacute;aco antes y despu&eacute;s de la intervenci&oacute;n muestran ser   significativos, los cuales tambi&eacute;n se encuentran por debajo de la l&iacute;nea de   tendencia proyectada de la l&iacute;nea base. En relaci&oacute;n al auto informe pre y post   test, a partir del an&aacute;lisis de la prueba binomial se pudo observar que los   cambios fueron significativos.</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b><i>Palabras Clave:</i></b> Hipnosis, ritmo cardiaco, fobia, desensibilizaci&oacute;n sistem&aacute;tica</font></p> <hr noshade>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>ABSTRACT</b></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">&nbsp;Specific phobias are one of the most common disorders   in society, with a high cumulative prevalence of 26.9% between the ages of 20   and 50 (Kessler, Magee et al., 1996). In addition, 70% of phobic are women   (Curtis et al., 1998). Only a minority of patients seek treatment in their   lives due to fear of exposure to the phobic object., (Wardenaar, 2017).   Research showed that up to 59.2% of patients reported interference with their   daily lives. (Depla, 2008). The high imaginary cognitive component related to   specific phobias gives way to the use of a therapeutic tool such as hypnosis,   making possible the treatment of systematic desensitization based mainly on the   use of imagery. The intervention was performed on a 22-year-old woman diagnosed   with pigeon phobia (Ornithophobia) in which the level of suggestibility was   previously assessed from the Gonzalez suggestibility inventory. The steps of   systematic desensitization with hypnosis were followed. First, a hierarchy of   fears was made, then a baseline was made from the use of an Oximeter to measure   the heart rate, a Pre and Post test self-report based on the Specific Phobias   (FSS-122) questionnaire in the Spanish adaptation Matezans 2012. We continued   to conduct 4 hypnosis sessions based on the hierarchy of fears. The results of   the analysis of the binomial test in relation to the changes obtained in the   heart rate before and after the intervention are shown to be significant, which   are also below the projected trend line of the baseline. In relation to the pre   and post test self report, from the analysis of the binomial test it was   observed that the changes were significant.</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b><i>Keywords:</i></b> Hypnosis, heart rate, phobia, systematic desensitization.</font></p> <hr noshade>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>RESUMO</b></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">As fobias espec&iacute;ficas s&atilde;o um dos dist&uacute;rbios mais   comuns da sociedade, com uma alta preval&ecirc;ncia cumulativa de 26,9% entre as   idades de 20 e 50 anos (Kessler, Magee et al., 1996). Al&eacute;m disso, 70% dos   f&oacute;bicos s&atilde;o mulheres (Curtis et al., 1998). Apenas uma minoria de pacientes   procura tratamento em suas vidas devido ao medo de exposi&ccedil;&atilde;o ao objeto f&oacute;bico.,   (Wardenaar, 2017). Pesquisas mostraram que at&eacute; 59,2% dos pacientes relataram   interfer&ecirc;ncia em suas vidas di&aacute;rias. (Depla, 2008). O alto componente cognitivo   imagin&aacute;rio relacionado a fobias espec&iacute;ficas d&aacute; lugar ao uso de uma ferramenta   terap&ecirc;utica como a hipnose, possibilitando o tratamento da dessensibiliza&ccedil;&atilde;o   sistem&aacute;tica baseada principalmente no uso de imagens. A interven&ccedil;&atilde;o foi   realizada em uma mulher de 22 anos com diagn&oacute;stico de fobia de pombo   (Ornitofobia), na qual o n&iacute;vel de sugestionabilidade foi previamente avaliado   no invent&aacute;rio de sugestionabilidade de Gonzalez. Os passos da dessensibiliza&ccedil;&atilde;o   sistem&aacute;tica com hipnose foram seguidos. Primeiro, foi feita uma hierarquia de   medos; em seguida, foi feita uma linha de base do uso de um ox&iacute;metro para medir   a freq&uuml;&ecirc;ncia card&iacute;aca, um auto-relato de pr&eacute; e p&oacute;s-teste baseado no   question&aacute;rio de fobias espec&iacute;ficas (FSS-122) na adapta&ccedil;&atilde;o espanhola Matezans   2012. Continuamos realizando 4 sess&otilde;es de hipnose com base na hierarquia dos   medos. Os resultados da an&aacute;lise do teste binomial em rela&ccedil;&atilde;o &agrave;s altera&ccedil;&otilde;es   obtidas na frequ&ecirc;ncia card&iacute;aca antes e ap&oacute;s a interven&ccedil;&atilde;o mostram-se   significativos, tamb&eacute;m abaixo da linha de tend&ecirc;ncia projetada da linha de base.   Em rela&ccedil;&atilde;o ao autorrelato pr&eacute; e p&oacute;s-teste, a partir da an&aacute;lise do teste   binomial, observou-se que as altera&ccedil;&otilde;es foram significativas. </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b><i>Palavras-chave:</i></b> Hipnose, frequ&ecirc;ncia card&iacute;aca, fobia, dessensibiliza&ccedil;&atilde;o sistem&aacute;tica.</font></p> <hr noshade>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>INTRODUCCION.</b></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Las   fobias espec&iacute;ficas son uno de los trastornos de ansiedad&nbsp; m&aacute;s comunes que   suelen instaurarse en la infancia. Seg&uacute;n Kessler (1994) a partir de su estudio   epidemiol&oacute;gico llevado a cabo a nivel nacional en Estados Unidos con 8.098   personas, el National Comorbidity Survey, la prevalencia mensual, anual y vital   de las fobias espec&iacute;ficas fue 5,5%, 9% y 11% respectivamente (2,3%, 4,4% y&nbsp;   6,7% en varones y 8,7%, 13,2% y 15,7% en mujeres respectivamente) </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">El   estudio de los trastornos de ansiedad respecto a las fobias espec&iacute;ficas, su   instauraci&oacute;n y mantenimiento ha sido estudiado en un principio y de forma   particular por la psicolog&iacute;a conductual. (Watson &amp; Rayner, 1920; Wolpe,   1958). Seg&uacute;n Watson (1920) el miedo se va a dar en la asociaci&oacute;n de un est&iacute;mulo   neutro, por ejemplo la presencia de cierto animal, y el est&iacute;mulo incondicional,   es decir que provoque dolor o sea aversivo es aqu&iacute; que se dar&aacute; una respuesta   incondicionada, que tras la repetici&oacute;n pasara a llamarse respuesta condicionada   la cual dominamos miedo.</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Posteriormente   mediados de los a&ntilde;os ochenta gracias a las hip&oacute;tesis de Rachman (1977) se dio   un nuevo giro en la concepci&oacute;n del conductismo en relaci&oacute;n a las fobias   espec&iacute;ficas. Rachman se centr&oacute; en las tres posibles formas de adquisici&oacute;n de   una fobia: la experiencia aversiva directa, las experiencias vicarias y la   transmisi&oacute;n de informaci&oacute;n, consideradas las dos &uacute;ltimas como experiencias   indirectas. En relaci&oacute;n a estas instancias complejas del comportamiento, se ha   utilizado tambi&eacute;n el concepto del Comportamiento Gobernado por reglas, el cual   fue utilizado por primera vez por Skinner (1996), el cual hace referencia a que   ciertos antecedentes pueden funcionar como reglas o instrucciones y as&iacute; afectar   el comportamiento sin la intervenci&oacute;n aparente de formar estas contingencias.   La regla, que desempe&ntilde;a el papel de antecedente, especifica un comportamiento y   una consecuencia. (Torneke, 2008) </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">En   otras investigaciones realizadas en cuanto a este tema se ha demostrado un   deterioro considerable del desempe&ntilde;o de funciones cotidianas en las personas   con fobia espec&iacute;fica, con un 34,2% que informan deficiencias significativas de   la funci&oacute;n en su vida diaria, en comparaci&oacute;n con el 26,5% en la agorafobia y el   33,5% en la fobia social (Magee., 1996)</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Depla,   (2008) en sus investigaci&oacute;nes mostraron que hasta el 59.2% de los pacientes   informaron interferencia con su vida diaria. Utilizando datos de la Encuesta   Epidemiol&oacute;gica Nacional sobre Alcohol y Condiciones Relacionadas (NESARC),   Stinson (2007) mostraron que los niveles de deterioro en la fobia espec&iacute;fica   eran comparables con otros trastornos de ansiedad y uso de sustancias. Se pudo   observar en estas investigaciones que la mayor parte de f&oacute;bicos son mujeres, el   70% en la prevalencia vital, el 75% en la prevalencia anual y el 78% en la   prevalencia mensual; en general, tres mujeres por cada hombre (Kessler, et al.,   1994; Magee, et al., 1996). Por fobias espec&iacute;ficas, el 75-90% en los tipos   animal, situacional y ambiente natural (un 55-70% en la fobia a las alturas).   La fobia a los animales es la m&aacute;s frecuente entre las mujeres y la fobia a las   alturas, entre los hombres (Curtis, et al., 1998).</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">&nbsp;Existen   distintos tratamientos relacionados a las fobias espec&iacute;ficas desde la terapia   cognitivo comportamental, como la desensibilizaci&oacute;n sistem&aacute;tica o la exposici&oacute;n   en vivo, las cuales son las m&aacute;s efectivas en este campo, sin embargo suelen ser   rechazadas por la poblaci&oacute;n afectada.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Vallejo   (2016), hace referencia a Wolpe (1958), quien en su obra planteo las bases para   la Desensibilizaci&oacute;n Sistem&aacute;tica en el concepto de Inhibici&oacute;n Rec&iacute;proca, seg&uacute;n   este principio de manera psicol&oacute;gica y biol&oacute;gica, la relajaci&oacute;n compite con la   respuesta de ansiedad debido a que estas son opuestas. Por lo&nbsp; tanto, la   relajaci&oacute;n cumple un papel esencial en la disminuci&oacute;n de la ansiedad y la   creaci&oacute;n de un contexto m&aacute;s favorable para generar un nuevo aprendizaje.</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">En   relaci&oacute;n a esto la hipnoterapia usada como herramienta en el tratamiento de la   ansiedad se ha basado en la importancia del componente imaginario de estos   trastornos. (Mairs-Houghton, 2012). Seg&uacute;n   la Asociaci&oacute;n para el Avance de la Hipnosis Experimental y Aplicada (2015) la   hipnosis es &ldquo;Un estado de conciencia que implica la atenci&oacute;n focalizada y   conciencia perif&eacute;rica reducida, caracterizado por una mayor capacidad de   respuesta a la sugesti&oacute;n.&rdquo;</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">La   hipnosis se remonta en sus inicios a la medicina, pero con el transcurrir del   tiempo se extendi&oacute; como herramienta terap&eacute;utica en la psicolog&iacute;a cl&iacute;nica,   participando en el tratamiento de incontables condiciones psicol&oacute;gicas, se   realizaron investigaciones en s&iacute;ntomas y trastornos de ansiedad y su   tratamiento con hipnosis. (Mairs-Houghton, 2012)</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">La   terapia Cognitivo Comportamental se ha caracterizado principalmente por la   efectividad en el tratamiento de los des&oacute;rdenes de ansiedad en los &uacute;ltimos   a&ntilde;os. Desde este enfoque se puede ver c&oacute;mo es que se usa la hipnosis   conjuntamente al tratamiento de los trastornos de ansiedad por fobia espec&iacute;fica   como ser la desensibilizaci&oacute;n sistem&aacute;tica. (Clark, 2004). La hipnoterapia usada   como herramienta en el tratamiento de la ansiedad se ha basado en la   importancia del componente imaginario de estos trastornos. (Mairs-Houghton,   2012)</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Seg&uacute;n   Beck (1979) las cogniciones pueden ser verbales y pict&oacute;ricas, y que las   producciones imaginarias problem&aacute;ticas suelen manifestarse en los clientes como   trastornos de ansiedad con im&aacute;genes espec&iacute;ficas relacionadas principalmente a   miedos.</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Padesky,   importante representante de la terapia cognitivo comportamental plantea que el   terapeuta debe aprender m&eacute;todos para &ldquo;reconstruir cognitivamente im&aacute;genes&rdquo;   (Padesky, 1996)</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Kosslyn   (1994) cree que lo imaginario aparenta jugar un rol especial en representar   material con carga emocional. Esto fue comprobado en las investigaciones de   Dadds (2004), en las que se pudo observar que un alto nivel de habilidad   imaginaria est&aacute; asociado a grandes niveles de aversi&oacute;n. Es decir que el   componente imaginario tiene mayor impacto en emociones negativas que en los procesos   verbales. Aqu&iacute; es donde la hipnosis encuentra campo basado en el fuerte   componente afectivo en lo imaginario por sobre lo verbal.</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Holmes   (2008) dice que lo imaginario es ahora visto como un proceso cr&iacute;tico en la   exacerbaci&oacute;n de emociones normales y anormales, debido a estos estudios es que   se ha visto implicada la hipnosis para tratar a la poblaci&oacute;n diagnosticada   cl&iacute;nicamente con trastornos de ansiedad.</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Seg&uacute;n   Barber (2008) los m&eacute;todos hipn&oacute;ticos pueden incrementar la atenci&oacute;n del   paciente, resaltando la viveza del tratamiento, y por ende incrementando   substancialmente la efectividad de este tipo de intervenciones, lo cual hace a   la hipnosis como herramienta terap&eacute;utica, viabilizadora de las t&eacute;cnicas de   desensibilizaci&oacute;n sistem&aacute;tica.</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">&nbsp;Los   presentes supuestos son respaldados por estudios recientes de neuroimagen de la   hipnosis en los cuales se resume que el uso de la hipnosis est&aacute; probado de ser   m&aacute;s efectivo que solo el uso de la imaginaci&oacute;n como componente central de una   intervenci&oacute;n en desensibilizaci&oacute;n sistem&aacute;tica (Barber, 2008).</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>M&Eacute;TODO </b></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><i>Caracter&iacute;sticas   de la Investigaci&oacute;n. </i></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">El   dise&ntilde;o que se utiliz&oacute; para la realizaci&oacute;n de la presente investigaci&oacute;n es n=1,   ya que es un dise&ntilde;o intra sujeto. (Barlow,   D. &amp; Hersen, M. 1984). Adem&aacute;s es de tipo univariable multicondicional   porque presenta m&aacute;s de una condici&oacute;n experimental pero se explora solamente una   variable independiente (Castro, 1976).</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Dentro   de esta se usara el dise&ntilde;o reversible A-B-A el cual seg&uacute;n Ferstner y Skinner   (1957) &ldquo;busca establecer una l&iacute;nea base, incluir la variable (independiente) y   retornar de nuevo a la l&iacute;nea base de tal manera que el participante sirva como   su mismo control&rdquo;. Si a partir de volver a la l&iacute;nea base original pudiera   corresponder a un cambio en el mismo sentido de parte de la conducta estudiada,   se dice que la conducta es reversible o que ha recuperado la conducta original.   (Castro, 1976).</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">En   el presente estudio se busca evaluar la eficacia de la hipnosis como   herramienta terap&eacute;utica en el tratamiento de fobias espec&iacute;ficas. Es as&iacute; como   conoceremos el comportamiento de la variable independiente (hipnosis) a partir   de dos condiciones experimentales: el registro psicofisiol&oacute;gico y el auto   informe pre y post test.</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><i>Instrumentos.</i></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">A)&nbsp;Registro   Psicofisiol&oacute;gico: Donde se us&oacute; un Ox&iacute;metro de marca JumperHealth modelo JPD   500F para el registro de ritmo card&iacute;aco. En cuanto a los par&aacute;metros t&eacute;cnicos en   la precisi&oacute;n de medida&nbsp; se puede encontrar una varianza de &plusmn;2bpm. </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Basado   en tecnolog&iacute;a digital completa, el ox&iacute;metro de pulso digital mide de forma no   invasiva el contenido real (saturaci&oacute;n de ox&iacute;geno) de la oxihemoglobina (HbO2)   en la sangre arterial, y el pulso cardiaco utilizando el m&eacute;todo de transmici&oacute;n   &oacute;ptica. El ox&iacute;metro de pulso para dedo mide la saturaci&oacute;n de ox&iacute;geno en la   sangre y la frecuencia del pulso de un cuerpo humano a trav&eacute;s de la arteria del   dedo. Es aplicable a pacientes de 15 a 60 a&ntilde;os. El ritmo card&iacute;aco en una   persona en reposo oscila entre 80 y 100 BPMs.</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">B)&nbsp;Escala   de miedos FSS Fear Survey Schedule Adaptaci&oacute;n espa&ntilde;ola (Matezanz, 2006): Este   test pretende medir el nivel de fobia de una persona a partir de 6 factores:   Factor I: Evaluaci&oacute;n social negativa, Factor II Fobia a animales inofensivos,   Factor III: Aprehensi&oacute;n al sufrimiento f&iacute;sico, Factor IV: Tendencia obsesiva,   Factor V: Claustrofobia, Factor VI: Interacci&oacute;n Social. Cuenta con una   fiabilidad alfa o consistencia interna de los seis factores que puede   considerarse bastante aceptable, con un coeficiente mayor a 0.80 (Matezanz,   2006).&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; De los cuales se utiliz&oacute; el Factor II Fobia a los Animales   Inofensivos.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">C) Inventario   de Sugestionabilidad de Gonzalez (1999) el cual pretende medir el nivel de   sugestionabilidad total, a partir de 4 factores: Fantaseo, Absorci&oacute;n,   Influenciabilidad e Impliaci&oacute;n Emocional. El presente test cuenta con una   fiabilidad test-retest (a tres meses) altamente significativa con un valor de   0.70 para la prueba en su conjunto. Y en relaci&oacute;n a los factores, parecen ser   m&aacute;s estables a lo largo del tiempo son la Implicaci&oacute;n Emocional y la   Influenciabilidad, mientras que el Fantaseo y la Absorci&oacute;n muestran valores   moderados.</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">D) Jerarqu&iacute;a   subjetiva de miedos: es una manera de evaluar la ansiedad de las situaciones   ansiosas y ordenarlas subjetivamente a partir de la experiencia de la   participante, esta se da a partir de las Unidades Subjetivas de Ansiedad (USA)   medidas en una escala de 0 (m&iacute;nima ansiedad) a 100 (m&aacute;xima ansiedad). Esta es   usada en los tratamientos de desensibilizaci&oacute;n sistem&aacute;tica a trabajar sobre   cada miedo jerarquizado.</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><i>Procedimiento.</i></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">La presente investigaci&oacute;n se realiz&oacute; con rigurosidad   en cuanto al uso de los instrumentos y el control de las variables de modo que   los datos no se vean afectados por variables externas. Es por esto que la   elecci&oacute;n de los instrumentos nos brinda una ventaja acerca de la objetividad de   los datos obtenidos.</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><u>Etapa 1.</u> Recopilaci&oacute;n de informaci&oacute;n</font></p>     <blockquote>       <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Fase 1. Se indag&oacute;     en la b&uacute;squeda de informaci&oacute;n acerca de las tres variables, la hipnosis, las     fobias y como estas se relacionan con la psicofisiolog&iacute;a (ritmo card&iacute;aco).</font></p>       <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Fase 2.     Recopilada la informaci&oacute;n se pas&oacute; a estructurar el tema de investigaci&oacute;n de     manera que tenga l&oacute;gica y coherencia.</font></p> </blockquote>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><u>Etapa 2</u>. Definici&oacute;n&nbsp; de las variables y b&uacute;squeda de instrumentos&nbsp; </font></p>     <blockquote>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Fase 1. Los     instrumentos fueron seleccionados de una serie de opciones, gracias a la     informaci&oacute;n recopilada se pudo tener m&aacute;s objetividad para decir los     instrumentos. </font></p>       <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Fase. 2 Elecci&oacute;n     de los instrumentos, para medir el nivel de fobia se us&oacute; la el cuestionario FSS     122 en su adaptaci&oacute;n espa&ntilde;ola, para la medici&oacute;n del ritmo card&iacute;aco se utiliz&oacute;     un oximetro marca JumperHealth modelo JPF 500. Y el Cuetionario de     Sugestionabilidad de Gonzalez.</font></p>       <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Fase 3.     Definici&oacute;n de las variables, esta fue realizada mediante la informaci&oacute;n     recopila y tambi&eacute;n gracias a los instrumento&nbsp; escritos, de esta manera se busc&oacute;     una coherencia entre instrumento, informaci&oacute;n y variables</font></p> </blockquote>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><u>Etapa 3</u>. Selecci&oacute;n del participante</font></p>     <blockquote>       <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Fase 1. A partir     de la b&uacute;squeda de personas con trastorno de fobia espec&iacute;fica&nbsp; se convoc&oacute; a una     mujer de 22 a&ntilde;os con diagn&oacute;stico de fobia espec&iacute;fica a las palomas     (Ornitofobia).</font></p>       <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Fase 2.&nbsp;     Consentimiento informado, se tiene una reuni&oacute;n explicativa e informativa de la     investigaci&oacute;n con la participante, en la cual se le brinda el consentimiento     informado y se procede a la firma del mismo. (ANEXO 1)    <br>     Fase 3. Llenado del Inventario de Sugestionabilidad, se le aplic&oacute; a la     participante el cuestionario de sugestionabilidad.</font></p> </blockquote>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><u>Etapa 4.</u> Uso del instrumento de Registro Psicofisiologico </font></p>     <blockquote>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Fase 1.     Entrenamiento en el uso del instrumento usado Ox&iacute;metro, a partir del manual de     instrucciones y distintas pruebas del mismo, as&iacute; como lectura sobre la posici&oacute;n     id&oacute;nea para la toma de las medias la cual fue: sentada con la espalda apoyada     en el respaldar, los dos pies apoyados completamente en el suelo y los brazos     apoyados en las piernas, con las palmas de las manos hacia arriba.</font></p> </blockquote>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><u>Etapa 5. </u>Establecimiento de la jerarqu&iacute;a de miedos, l&iacute;neas base   y auto informe Pre &ndash; Test.</font></p>     <blockquote>       <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Fase 1. Jerarqu&iacute;a     de miedos, se construy&oacute; una escala subjetiva de miedos con la participante del     1 al 100 en cuanto a especificidades de la fobia, se obtuvieron 10 los cuales     iban de menor a mayor, Siguiendo los procedimientos de la teor&iacute;a de     desensibilizaci&oacute;n sistem&aacute;tica sobre los cuales se trabajara progresivamente     aplicados a la hipnosis. </font></p>       <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Fase 2. L&iacute;neas     base, se realiz&oacute; la l&iacute;nea base en relajaci&oacute;n es decir en ausencia imaginaria     del est&iacute;mulo ansiogeno, mediante la t&eacute;cnica de relajaci&oacute;n progresiva de     Jacobson. Y posteriormente se realiz&oacute; la l&iacute;nea base en Ansiedad, es decir bajo     presencia imaginaria del est&iacute;mulo anisogeno haciendo uso de los &iacute;tems de la     jerarqu&iacute;a de miedos previamente mencionada.</font></p>       <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Fase 3. Auto     informe Pre Test, se prosigui&oacute; con el llenado del cuestionario de fobias     espec&iacute;ficas FSS 122.</font></p> </blockquote>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><u>Etapa 6.</u> Intervenci&oacute;n en hipnosis</font></p>     <blockquote>       <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Fase 1.     Aplicaci&oacute;n de hipnosis, se realizaron 4 sesiones de hipnosis aplicada a la     teor&iacute;a de desensibilizaci&oacute;n sistem&aacute;tica conducida por el Especialista en     Psicolog&iacute;a cl&iacute;nica Sist&eacute;mica y terapias breves Leonardo Eyzaguirre, el cual     tiene 4 a&ntilde;os de experiencia en el manejo de hipnosis como herramienta en     terapia, esto debido a que se procur&oacute; mantener los principios &eacute;ticos de la     investigaci&oacute;n debido a la ausencia de t&iacute;tulo de licenciatura de la     investigadora, en las cuales en cada una se trabajaron 2 o 3 miedos de la     jerarqu&iacute;a de miedos previamente mencionada a partir de recursos hipn&oacute;ticos. Al     mismo tiempo durante cada sesi&oacute;n de hipnosis se registr&oacute; el ritmo card&iacute;aco de     la participante.</font></p> </blockquote>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><u>Etapa 7</u>. Vuelta a las condiciones de lineas base, evaluaci&oacute;n de la jerarqu&iacute;a de   miedos y auto informe Post &ndash; Test.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<blockquote>       <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Fase 1.&nbsp;     Evaluaci&oacute;n de la Jerarqu&iacute;a de miedos, se revisaron todos los &iacute;tems y se     volvieron a establecer valores entre 1 y 100 por informaci&oacute;n de la     participante.</font></p>       <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Fase 2. Se     retorn&oacute; a las condiciones propuestas de las l&iacute;neas base en relajaci&oacute;n y&nbsp;     ansiedad en relaci&oacute;n al est&iacute;mulo ansiongeno. Bajo las mismas condiciones     anteriores se tomaron nuevamente datos del ritmo card&iacute;aco.</font></p>       <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Fase 3.&nbsp; Auto     informe Post &ndash; Test, se prosigui&oacute; nuevamente llenado del cuestionario de fobias     espec&iacute;ficas FSS 122.</font></p> </blockquote>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><u>Etapa 8.</u> An&aacute;lisis y procesamiento de datos. </font></p>     <blockquote>       <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Fase 1. An&aacute;lisis     de datos, se prosigui&oacute; a tabular la informaci&oacute;n obtenida de los diferentes     cuestionarios aplicados, para poder tener la informaci&oacute;n de manera m&aacute;s     concreta. Se analizaron los datos con el programa SPSS a partir de la prueba     Binomial.</font></p>       <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Fase 2. An&aacute;lisis     y procesamiento de datos del registro psicofisiol&oacute;gico, se us&oacute; el programa     Kubios HRV <i>(Heart Rate Variability)</i> en su versi&oacute;n Est&aacute;ndar, en el cual     se procesaron y eliminaron los Artefactos encontrados en los datos obtenidos a     partir del oximetro, los cuales hacen referencia a datos extras obtenidos en     las tomas del ritmo card&iacute;aco relacionados principalmente a movimientos muy     bruscos o inhalaciones muy profundas que interfieren de cierta manera con el     registro. Una vez eliminados los Artefactos se prosigui&oacute; al an&aacute;lisis     estad&iacute;stico a partir de la prueba binomial de los datos para ver la     significancia del cambio, y finalmente se realizaron an&aacute;lisis de tendencia en     relaci&oacute;n al ritmo card&iacute;aco de las l&iacute;neas base, la intervenci&oacute;n y despu&eacute;s de la     intervenci&oacute;n.</font></p> </blockquote>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><u>Etapa 9.</u></font> <font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">An&aacute;lisis de datos</font></p>     <blockquote>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Fase 1. Los datos obtenidos en     esta investigaci&oacute;n fueron analizados a trav&eacute;s de una prueba no param&eacute;trica de     distribuci&oacute;n binomial realizada en el programa estad&iacute;stico SPSS. Se recurri&oacute; a     esta prueba debido a que se utilizaron dos mediciones en distintos momentos de     la investigaci&oacute;n, una antes de la intervenci&oacute;n y una posterior, para as&iacute; poder     observar los cambios en las variables dependientes. Se entiende por     distribuci&oacute;n binomial, como una distribuci&oacute;n de probabilidad discreta que mide     el n&uacute;mero de &eacute;xitos si la variable es una variable aleatoria discreta (G&oacute;mez,     2010 p. 2).</font></p>       <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Gracias a las dos     mediciones realizadas se pudo observar la presencia de cambios, permanencias o     retrocesos demostrados en valores de 0 y 1. Este an&aacute;lisis se hizo en base a un     documento en Excel el cual ubicaba la presencia de un cambio (1) o la ausencia     de alg&uacute;n cambio (0). </font></p>       <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Adem&aacute;s se realiz&oacute; un     an&aacute;lisis de la l&iacute;nea de tendencia, la cual es definida como una relaci&oacute;n     funcional entre dos o m&aacute;s variables correlacionadas. Se utiliza para     pronosticar una variable con base en la otra, en este caso para pron&oacute;sticos de     series de tiempo (Castellanos y cols, 2011).</font></p>       <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Por &uacute;ltimo es importante     mencionar que las puntuaciones totales son una sumatoria de las puntuaciones     directas en cuanto a los resultados de cada item.</font></p>       <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Fase 2. Se     redactaron las conclusiones, las cuales obtenidas por la informaci&oacute;n recopilada     a partir de los datos estad&iacute;sticos y gr&aacute;ficos.</font></p> </blockquote> <h1 align="justify">&nbsp;</h1> <b><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">RESULTADOS</font></b>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">A   continuaci&oacute;n se presentaran los resultados obtenidos a partir de la aplicaci&oacute;n   del programa de intervenci&oacute;n en relaci&oacute;n a la l&iacute;nea base. As&iacute; mismo se har&aacute; una   comparaci&oacute;n del ritmo card&iacute;aco de la participante durante la aplicaci&oacute;n como   tambi&eacute;n al finalizar la aplicaci&oacute;n del programa de intervenci&oacute;n en hipnosis.   Los datos de ritmo card&iacute;aco fueron previamente procesados a partir del software   para investigaci&oacute;n cient&iacute;fica y uso profesional Kubios HRV <i>(Heart Rate     Variability) </i>en su versi&oacute;n <i>Standard</i> para quitar los Artefactos, los   cuales hacen referencia a problemas en las tomas de datos relacionadas   principalmente a movimientos bruscos del participante. Los resultados obtenidos   se sometieron a la prueba binomial, lo que nos da una comparaci&oacute;n del antes y   despu&eacute;s de terminar el programa de intervenci&oacute;n. Y finalmente se hizo un   an&aacute;lisis de tendencia de las l&iacute;neas bases en relaci&oacute;n a las sesiones y&nbsp; al   despu&eacute;s de la intervenci&oacute;n.</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><i>An&aacute;lisis de la de la prueba no param&eacute;trica de   distribuci&oacute;n binomial.</i></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Se   entiende por distribuci&oacute;n binomial, como una distribuci&oacute;n de probabilidad   discreta que mide el n&uacute;mero de &eacute;xitos si la variable es una variable aleatoria   discreta. Gracias a las dos mediciones realizadas se pudo observar la presencia   de cambios, permanencias o retrocesos demostrados. (G&oacute;mez, 2010 p. 2).</font></p>     <p align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><img src="/img/revistas/rap/v18n1/a06_tabla_01.gif" width="583" height="313">&nbsp;&nbsp; </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Donde a partir del an&aacute;lisis de la l&iacute;nea de tendencia se tom&oacute; en cuenta el total   de mediciones esperadas en relaci&oacute;n al total de las mediciones en bruto, este hace   referencia al n&uacute;mero de mediciones las cuales se encuentran por debajo de la   tendencia de la l&iacute;nea base en ansiedad aceptadas en la hip&oacute;tesis de   investigaci&oacute;n. Se puede observar que en todas las sesiones existieron cambios   significativos en el ritmo card&iacute;aco de la participante entre la l&iacute;nea base y   durante la intervenci&oacute;n, excepto en la sesi&oacute;n 2 en la cual no existieron   cambios significativos. Esto es debido a que la significancia obtenida a trav&eacute;s   de la prueba binomial es de 1.29 que es mayor al nivel de error aceptable de 0,05.   De esta manera se puede notar que de 4 sesiones 3 tuvieron un cambio positivo y   1 un cambio negativo relacionado al incremento notorio del ritmo card&iacute;aco.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><img src="/img/revistas/rap/v18n1/a06_tabla_02.gif" width="561" height="211"></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Se   puede observar que al terminar la aplicaci&oacute;n del tratamiento hay cambios   significativos en el rendimiento de la participante. Esto es debido a que a   trav&eacute;s de la prueba binomial se obtuvo una significancia de 0,00 que es menor   al nivel de error aceptable de &alpha;=0,05. </font></p>     <p align="center"><img src="/img/revistas/rap/v18n1/a06_tabla_03.gif" width="766" height="264"></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">D&oacute;nde:</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Categor&iacute;a:   1 indica cambio esperado en el &iacute;tem (disminuci&oacute;n) y 0 indica la ausencia de   cambio en el &iacute;tem&nbsp; </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Prueba:   indica el nivel de error aceptable menor o igual a 0,50</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Significancia:   indica el resultado obtenido</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Se   puede observar que hubo un cambio significativo en el nivel de fobia de la   participante entre el Pre y el Post test de fobias espec&iacute;ficas. Esto debido a   que la significancia obtenida a trav&eacute;s de la prueba binomial es de 0,021 que es   menor al nivel de error aceptable de &alpha;=0,05. De esta manera se puede observar   que 9 de 10 indicadores tuvieron un cambio positivo y 1 tuvo un cambio   negativo. Cabe recalcar que se utiliz&oacute; &uacute;nicamente la categor&iacute;a de Fobias a   Animales, del test FSS &ndash; 122 y se realiz&oacute; la prueba binomial por cada &iacute;tem   dentro de esta categor&iacute;a.</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><i>&nbsp;An&aacute;lisis   de l&iacute;nea de tendencia del ritmo card&iacute;aco</i></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">La L&iacute;nea de tendencia   es definida como una relaci&oacute;n funcional entre dos o m&aacute;s variables   correlacionadas. Se utiliza para pronosticar una variable con base en la otra,   en este caso para pron&oacute;sticos de series de tiempo en relaci&oacute;n al ritmo   cardiaco. (Castellanos y cols, 2011).</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><i>L&iacute;nea de tendencia del ritmo card&iacute;aco de la l&iacute;nea   base en ansiedad vs el Despu&eacute;s de la intervenci&oacute;n en ansiedad</i></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">A continuaci&oacute;n se presentar&aacute; el an&aacute;lisis de tendencia del ritmo card&iacute;aco de la   l&iacute;nea base en ansiedad, es decir bajo el est&iacute;mulo imaginario del objeto   ansiogeno. Comparado con el ritmo card&iacute;aco despu&eacute;s de la intervenci&oacute;n tambi&eacute;n   en ansiedad. La l&iacute;nea base en ansiedad duro aproximadamente 11 minutos al igual   que las medidas despu&eacute;s de la intervenci&oacute;n </font></p>     <p align="center"><a name="f1"></a><img src="/img/revistas/rap/v18n1/a06_figura_01.gif" width="682" height="332"></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">D&oacute;nde:</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">El   eje x: muestra el ritmo cardiaco ubicado entre 60 y 110 (BPM)</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">El   eje y: muestra del tiempo,&nbsp; 6 tomas por cada minuto.</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Se ve en la <a href="#f1">figura 1</a> la proyecci&oacute;n l&iacute;nea de tendencia ascendente de la l&iacute;nea   base en ansiedad, en relaci&oacute;n a esta proyecci&oacute;n se puede observar que despu&eacute;s   de la intervenci&oacute;n el ritmo card&iacute;aco se encuentra pr&aacute;cticamente por completo   debajo de la proyecci&oacute;n de la tendencia, corroborando nuevamente la hip&oacute;tesis   de investigaci&oacute;n de investigaci&oacute;n de que la hipnosis como herramienta   terap&eacute;utica en el tratamiento de fobias espec&iacute;ficas va a mostrar cambios en la   conducta de l&iacute;nea base, siendo este cambios estad&iacute;sticamente significativo   corroborado en la prueba binomial.</font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>CONCLUSIONES Y DISCUSI&Oacute;N</b></font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>.</b></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">El prop&oacute;sito de esta investigaci&oacute;n era el de evaluar   la eficacia de la hipnosis como herramienta terap&eacute;utica en el tratamiento de   fobias espec&iacute;ficas en una mujer con trastorno de ansiedad por fobia espec&iacute;fica.   (Ornitofobia). En el cap&iacute;tulo de Resultados se puedo observar que se encontr&oacute;   que el cambio fue significativo tanto en la prueba de distribuci&oacute;n binomial y   en los an&aacute;lisis de tendencias, observado en la disminuci&oacute;n del ritmo card&iacute;aco   de la participante bajo las mismas condiciones que las de l&iacute;nea base tras la   intervenci&oacute;n con hipnosis aplicada a la desensibilizaci&oacute;n sistem&aacute;tica. </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">En lo que respecta a los an&aacute;lisis de tendencia del   ritmo card&iacute;aco en ansiedad se pudo observar que la tendencia de la l&iacute;nea base   en ansiedad era ascendente, sin embargo despu&eacute;s de la intervenci&oacute;n con hipnosis   el ritmo card&iacute;aco en ansiedad se muestra descendente y por debajo de la   tendencia de la l&iacute;nea base, demostrando la efectividad observada en la variable   psicofisiol&oacute;gica.</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">As&iacute; mismo se pudo observar que durante la intervenci&oacute;n   con hipnosis tambi&eacute;n se presentaron cambios en el ritmo card&iacute;aco en relaci&oacute;n a   la l&iacute;nea base tanto en relajaci&oacute;n y en ansiedad, donde 3 de las 4 sesiones   presentaron cambios significativos, con excepci&oacute;n de la sesi&oacute;n 2,   principalmente atribuimos esta abrupta subida de ritmo card&iacute;aco a las   afirmaciones de Gonzales en 1999 en las cuales aseguraba que el ritmo card&iacute;aco   en hipnosis tiende a aumentar en las primeras sesiones debido a que la   situaci&oacute;n experimental no es familiar para &eacute;l o la participante, pero que a   medida que avanza el proceso y sin que existan sugestiones que con lleven a   alg&uacute;n tipo de activaci&oacute;n fisiol&oacute;gica, el ritmo card&iacute;aco tiende a descender, tanto   en condiciones de hipnosis neutral como especialmente si adem&aacute;s se administran   instrucciones adecuadas a tal fin. </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Respecto al Inventario de Sugestionabilidad, la   participante tiene un nivel de sugestionabilidad Alto, mostrando alta capacidad   de fantaseo, implicaci&oacute;n emocional, influenciabilidad y absorci&oacute;n, los cuales   se relacionan directamente con la variable psicofisiol&oacute;gica ya que seg&uacute;n   Sabaurin en 1999, &ldquo;el aumento significativo del ritmo card&iacute;aco entre los   sujetos m&aacute;s sugestionables podr&iacute;a indicar una mayor implicaci&oacute;n de estos   sujetos en procesos mentales internos&rdquo; (Sabaurin, 1999). </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Por otro lado en relaci&oacute;n al resultado del auto   informe Pre y Post Test de fobias espec&iacute;ficas FSS 22 se encontr&oacute; un cambio   significativo a partir de la prueba binomial en la disminuci&oacute;n del nivel de   fobia de la participante, pasando de una categor&iacute;a Media Alta, a dos categor&iacute;as   por debajo ubic&aacute;ndose en la categor&iacute;a Media Baja, donde adem&aacute;s se pudo ver   reflejado en la disminuci&oacute;n la variable psicofisiol&oacute;gica de ritmo card&iacute;aco y a   la Jerarqu&iacute;a subjetiva de miedos que se desarroll&oacute; con la participante antes y   despu&eacute;s de la intervenci&oacute;n.</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Cabe hacer una revisi&oacute;n sobre los l&iacute;mites de la   presente investigaci&oacute;n, debido a que este es un estudio de caso &uacute;nico, insta a   la sociedad cient&iacute;fica a poder realizar estudios exhaustivos en mas casos para   poder corroborar o no, los resultados presentados en esta. Tambien se insta a   nuevas l&iacute;neas de investigaci&oacute;n meramente experimental a ahondar m&aacute;s en esta   variable Hipnosis, buscando usar instrumentos mucho m&aacute;s precisos y en un   contexto donde las variables externas puedan ser mejor controladas.</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Siguiendo los principios de la teor&iacute;a cognitivo   comportamental a partir de los aportes &nbsp;de&nbsp; Capafons (2001), podemos ver que el   principal problema con las fobias es que estas son regularmente reforzadas por   el entorno del sujeto a partir de la evitaci&oacute;n del est&iacute;mulo, y es por esto que   terminan persistiendo en el tiempo. A partir de diferentes tratamientos   conductuales, en este caso la desensibilizaci&oacute;n sistem&aacute;tica se trata de   habituar al sujeto al est&iacute;mulo sistem&aacute;ticamente y enfrentarlo al objeto f&oacute;bico   de manera de que este ya no represente una amenaza y la conducta de miedo se   extinga, asociando el est&iacute;mulo f&oacute;bico a una respuesta incompatible con el de la   ansiedad, el problema dentro de este tratamiento que es conocido como el m&aacute;s   eficaz dentro del tratamiento con fobias, es que crea aversi&oacute;n en los pacientes   f&oacute;bicos, lo cual muestra que en relaci&oacute;n a la b&uacute;squeda de tratamiento, solo el   10% dentro de una poblaci&oacute;n afectada busca ayuda por estas razones, y tambi&eacute;n   muestra ser un tratamiento el cual termina prolong&aacute;ndose temporalmente ya que   el enfrentamiento a la fobia de la persona depende totalmente de la misma, y   esto representa contratiempos debido al nivel de fobia. Es por esto que la   hipnosis busca viabilizar la terapia de desensibilizaci&oacute;n sistem&aacute;tica,   acort&aacute;ndola y principalmente utilizando recursos como el de la imaginer&iacute;a para   desensibilizar al sujeto ante est&iacute;mulo aversivo, y relacionarlo a una respuesta   de relajaci&oacute;n incompatible con la ansiedad. </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">&nbsp; En cuanto a la hipnosis como herramienta terap&eacute;utica   en el tratamiento de fobias espec&iacute;ficas esta encuentra fundamento   principalmente en a relaci&oacute;n a los procesos atencionales a partir de la   focalizaci&oacute;n de la atenci&oacute;n, los cuales fueron confirmados en relaci&oacute;n a la   variable de ritmo card&iacute;aco por&nbsp; Sabourin, Cutcomb, Crawford y Pribram en 1990,   quienes encontraron que el ritmo card&iacute;aco tiene cierta relaci&oacute;n con los   procesos atencionales en condiciones de hipnosis. </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">&nbsp; As&iacute; como tambi&eacute;n en los procesos relacionados a la   consciencia en cuanto a la reducci&oacute;n de la conciencia perif&eacute;rica, los cuales   viabilizan a partir de elementos como el de la imaginer&iacute;a (la creaci&oacute;n de   im&aacute;genes mentales a partir de&nbsp; la sugesti&oacute;n de visualizaci&oacute;n de las&nbsp; mismas)   que el sujeto pueda habituarse al objeto f&oacute;bico tomado de la teor&iacute;a cognitivo   comportamental y sustituir la respuesta f&oacute;bica ante el mismo por una respuesta   incompatible que en este caso fue la relajaci&oacute;n, ya que las personas bajo un   estado hipn&oacute;tico responden m&aacute;s r&aacute;pida y f&aacute;cilmente a las &oacute;rdenes de relajaci&oacute;n   sin necesidad de un previo entrenamiento en esto, debido a que est&aacute; inmersa en   un estado de concentraci&oacute;n muy alto. </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">&nbsp; Es por esto que la hipnosis partir de la b&uacute;squeda y   uso de recursos internos y tambi&eacute;n externos, representados en la imagieria, los   cuales pueden llegar a ser vivenciados pr&aacute;cticamente como reales, coadyuva de   manera menos amenazante y mucho m&aacute;s eficaz y eficiente, en cuanto al uso de   ciertos recursos de imaginer&iacute;a, que probablemente ser&iacute;an dif&iacute;ciles de encontrar   en la realidad, es m&aacute;s facil enfrentar al sujeto en hipnosis a visualizarse   ella misma en un lugar sola rodeada de palomas. Es decir que la herramienta hipnosis   ayud&oacute; en este preciso caso a que la terapia se de en un tiempo reducido   comparado con el de la desensibilizaci&oacute;n sistem&aacute;tica sola y con menos posible   abandono de tratamiento. </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">&nbsp; Y el auto informe Pre y Post Test de fobias   espec&iacute;ficas confluyeron en la rectificaci&oacute;n de la hip&oacute;tesis de investigaci&oacute;n a   partir del an&aacute;lisis estad&iacute;stico de ambos, adem&aacute;s de los datos de extra   obtenidos a partir del Inventario de Sugestionabilidad el cual nos ayud&oacute; a   evaluar el nivel de la misma, y tomar como efectiva la terapia. Y por &uacute;ltimo la   Jerarqu&iacute;a subjetiva de miedos elaborada con la participante, a partir de los   cuales se realiz&oacute; la intervenci&oacute;n progresivamente, nos dieron un panorama m&aacute;s   amplio del caso lo que permiti&oacute; darnos m&aacute;s a detalle respecto a la fobia de la   paciente en la presente investigaci&oacute;n.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">&nbsp; Si bien la historia de la hipnosis remonta sus   principios a la &eacute;poca egipcia habiendo sido entendida como una forma de sue&ntilde;o,   pasando por Mesmer, Freud y llegando finalmente a las nuevas corrientes en las   cuales se entiende la hipnosis como un estado de consciencia incrementado, se   puede ver que la hipnosis puede ser estudiada cient&iacute;ficamente y que da grandes   resultados dentro de terapia, esto puede comprobarse en los estudios que se   realizaron sobre esta ciencia, en los cuales se desmitifica cada vez m&aacute;s en   relaci&oacute;n a las creencias err&oacute;neas de esta como una pseudociencia. </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">&nbsp; La hipnosis como herramienta terap&eacute;utica debe ser   ense&ntilde;ada dentro de un &aacute;mbito acad&eacute;mico, dentro de una especialidad. Ya que esta   herramienta debe ser usada y, especialmente, manejada solo por psic&oacute;logos   cl&iacute;nicos que hayan sido formados especialmente en el campo de la psicopatolog&iacute;a   o alguna otra terapia validada cient&iacute;ficamente, esto por el hecho de que   diferentes corrientes de pseudoterapias han adoptado la hipnosis como una forma   de solucionar todo tipo de problemas en un estado de misticismo como ser el   caso de las terapias PNL (Programaci&oacute;n Neurolingu&iacute;stica) ya que gracias a   numerosas investigaciones realizadas afirman que no existe evidencia emp&iacute;rica   por la que deba consider&aacute;rsela &uacute;til en psicoterapia (Romero &amp; Errasti,   2001)</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">&nbsp; Si bien la hipnosis se encuentra en pleno estudio, y   tiene grandes beneficios&nbsp; debe considerarse que esta no funcionar&aacute; en todos los   tipos de trastornos y de psicopatolog&iacute;as, es por esto que debe hacerse estudios   rigurosos de categorizaci&oacute;n de en qu&eacute; casos es recomendado utilizar y cu&aacute;les   son sus alcances y limitaciones sobre las mismas, es por esto que la hipnosis   no debe ser concebida como una terapia &uacute;nica de intervenci&oacute;n, sino que por ahora   se encuentra como una herramienta coadyuvante que est&aacute; en pleno estudio sobre   la cual falta a&uacute;n por investigar. </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">&nbsp; Al mismo tiempo se puede decir que es clara la   influencia que tuvieron las diferentes pseudociencias o los diferentes mitos   dentro de la sociedad respecto a la hipnosis, pues cuando una persona requiere   alg&uacute;n tipo de terapia y se le da la opci&oacute;n de hipnosis, se puede ver que est&aacute;   llena de mitos y diferentes conductas que pueden alterar el proceso ya que se   cree que la hipnosis est&aacute; relacionada a un control o que se puede entrar dentro   de un sue&ntilde;o del cual no podr&iacute;a despertarse, lo cual no puede estar m&aacute;s alejado   de lo que es la realidad</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">&nbsp; Es por esto que dentro de terapia no solo se   requiere de un conocimiento en abordajes hipnoterapeuticos, sino de un aporte   psicoeducativo acerca de la hipnosis, cu&aacute;les son las influencias, los alcances   y limites, que es lo que el paciente puede o no hacer, de manera de que se   forme tambi&eacute;n a las personas sobre los diferentes mitos que puedan existir, una   educaci&oacute;n dentro de hipnosis supone un mejor manejo de la propia persona y una   mejor apertura a vivenciar fen&oacute;menos hipn&oacute;ticos sin que se tenga la reticencia   de detenerse relacionada un factor de miedo irrumpa en la terapia. </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">&nbsp;&nbsp;&nbsp; Actualmente en Bolivia son pr&aacute;cticamente   inexistentes las asociaciones de hipnosis las cuales tengan un car&aacute;cter   cient&iacute;fico avalado, esto se puede observar en los diferentes grupos que se han   formado externamente al &aacute;mbito acad&eacute;mico, los cuales son basados en   pseudoterapias. Lo importante a partir de ahora ser&iacute;a poder crear una   organizaci&oacute;n en la cual se avale, construya y regularice los estudios dentro de   lo que es la hipnosis como herramienta terap&eacute;utica la cual adem&aacute;s de reformar   las creencias err&oacute;neas de la hipnosis en la sociedad, fomente la investigaci&oacute;n   rigurosa en el campo. </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Tambi&eacute;n es cierto que se deber&iacute;a apoyar y exigir que   la hipnosis sea considerada una ciencia dentro del contexto boliviano y sea   incluida dentro de las nuevas leyes para psic&oacute;logos, para dejar de lado la concepci&oacute;n   de pseudoterapia y el mal uso de esta herramienta cl&iacute;nica.</font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>REFERENCIAS</b></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Abreu, J.  (2012) <i>Hip&oacute;tesis, M&eacute;todo y Dise&ntilde;o de  Investigaci&oacute;n</i>. Coimbra:  Universidad de Coimbra.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756474&pid=S2077-2161202000010000600001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> American Psychiatric Association (2013). <i>Diagnostic and  statistical manual of mental disorders.</i> (5ta ed.). American Psychiatric Association</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> American Psychiatric Association Division 30, (2014) Society of  Psychological Hypnosis<i>.</i> <i>Definition and Description of Hypnosis </i>(6ta  ed.). American Psychiatric Association </font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Angst J, Paksarian D, Cui L, Merikangas KR,  Hengartner MP, Ajdacic-Gross V, R&ouml;ssler (2016) The epidemiology  of common mental disorders from age 20 to 50<i> Epidemiol Psychiatr Sci.</i> </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756477&pid=S2077-2161202000010000600004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Ang&uuml;era, T., Arnau, J., Ato, M., Mart&iacute;nez, R., Pascual, J., Vallejo,  G.&nbsp; (1995) <i>M&eacute;todos  de investigaci&oacute;n en psicolog&iacute;a</i>.&nbsp; </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756478&pid=S2077-2161202000010000600005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Barber, J. (2008) <i>Reclaiming the  cognitive unconscious: integrating hypnotic methods and cognitive-behavioral  therapy</i>, in M.R. Nash &amp; A.J.Barnier (ets.) <i>The Oxford Handbook of  Hypnosis:Theory Research And Practice. </i>Oxford: Oxford University &nbsp; Press .    <!-- ref --><br>   Beck, A., Rush, A.J, Shaw, B.F &amp; Emery, G. (1979) <i>Cognitive Therapy Of Depression. </i>Guildford  Press.&nbsp;</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756480&pid=S2077-2161202000010000600007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Barlow, D. y Hersen, M.&nbsp; (1984).  Single case experimental designs. <i>Strategies  for studying behavior change</i> (2.&ordf; ed)</font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Cabrera, Y,  L&oacute;pez, E, Ramos, Y, Gonz&aacute;lez, M, Valladares, A, &amp; L&oacute;pez, L. (2013). <i>La hipnosis: una t&eacute;cnica al servicio de la  Psicolog&iacute;a</i>. MediSur, <i>11(5), 534-541.</i> </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756482&pid=S2077-2161202000010000600009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Capafons, J,  (2001) Tratamientos psicol&oacute;gicos eficaces para las fobias espec&iacute;ficas. <i>Psicothema. </i>Universidad de La Laguna.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756483&pid=S2077-2161202000010000600010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Caraveo, J.,  Colmenares, E (2000) Prevalencia de los trastornos de ansiedad f&oacute;bica en la poblaci&oacute;n  adulta de la ciudad de M&eacute;xico<i>. Salud  Mental</i> <i>5(23).</i></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756484&pid=S2077-2161202000010000600011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Casta&ntilde;eda, E y  Krikorian, A, (2012).&nbsp; <i>Aplicaciones Actuales de la Hipnosis Cl&iacute;nica  en Latinoamerica</i>. Universidad Pontificia Bolivariana</font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Castellanos, O,  F&uuml;quene, A, Ramirez, D. (2011) <i>An&aacute;lisis  de tendencias: de la informaci&oacute;n hacia la innovaci&oacute;n.</i> Universidad Nacional  de Colombia</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756486&pid=S2077-2161202000010000600013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Castro, L  (1976) <i>Dise&ntilde;o experimental sin estad&iacute;stica:  usos y restricciones en su aplicaci&oacute;n &nbsp;&nbsp;&nbsp; a  las ciencias de la conducta</i>. Trillas.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756487&pid=S2077-2161202000010000600014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Clark, E. (2004) Developing new treatments: on the interplay between  theory, experimental science and clinical innovation. <i>Behaviour Research and  Therapy (4020) (1089-104)</i> </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756488&pid=S2077-2161202000010000600015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Cruzado, J.,  Labrador, F y Mu&ntilde;oz, M (2001) <i>Manual de  t&eacute;cnicas de modificaci&oacute;n y terapia de conducta. </i>Pir&aacute;mide.</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Curtis, G.C., Magee, W.J., Eaton, W.W., Wittchen, H.-U. y Kessler,  R.C.&nbsp; (1998). Specific fears and phobias:  Epidemiology and classification. <i>British  Journal of Psychiatry</i>, <i>(173) 12-217.</i></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Dadds, M. A., Hawes, D., Smith, B. &amp; Vaka, C. (2004<i>) </i>Imagery and conditioning as a factor In  psychopathology, <i>Memory (12-466)</i></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756491&pid=S2077-2161202000010000600018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Depla, MF, y cols, (2008) Specific fears and phobias in the general  population: Results from the Netherlands: Mental Health Survey and Incidence  Study. <i>Soc Psychiatry Epidemiol. </i></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Elkins, y Barabasz, Arreed y Council, James y Spiegel (2015). Advancing  Research and Practice&nbsp;<i>The  International journal of clinical and experimental hypnosis. (63) 1-9</i></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Erickson, M y Rossi, E, (1979). <i>Hypnotherapy  an Exploratory Casebook. </i>Illustrated Flammer, E &amp; Bongartz, W 2003.A  meta study about hypnosis <i>British Society  of Experimental and Clinical Hypnosis 20, (4)</i></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756494&pid=S2077-2161202000010000600022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Fredrikson, M., Annas, P., Fischer, H. y Wik, G. (1996). Gender and age  differences in the &nbsp;prevalence of  specific fears and phobias. <i>Behaviour  Research and Therapy, (34) 33-39.</i></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Frestner, C. y Skinner, B.F. (1957) <i>Schedules  of Reinforcement</i>. Appleton-Century-Crofts. </font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Gibbons, D, E. (1971) Directed Experience hypnosis: a one year follow  investigations. <i>American  Journal of Clinical Hypnosis</i>, (13) 101-103</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756497&pid=S2077-2161202000010000600025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Gonzalez, H.  (1999) <i>Sugestionabilidad e Hipnosis:  Aspectos cognitivo &ndash; subjetivos y psicofisiol&oacute;gicos. </i>(Tesis Doctoral, Universidad  Complutense de Madrid.)</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> G&oacute;mez, S., y Roquet, J. V. (2012). <i>Metodolog&iacute;a de la investigaci&oacute;n</i>. Red Tercer Milenio. </font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Hammarstrand, G., Berggren, U. y Hakeberg, M. (1995).  Psychophysiological therapy vs. hypnotherapy in the treatment of patients with  dental phobia. <i>European Journal of Oral Sciences, (103) 399-404</i></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Holmes, E. A., Coughthray, A.E. &amp; Connor, A. (2008) Looking at our  through rosetinted glasses? Imaginery perspective and positive mood. <i>Emotion. 8(6), 875-9.</i></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756501&pid=S2077-2161202000010000600029&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Johnson, S, &amp; Seid, E (1999) <i>Emotionally  Focused Couples Therapy.</i> Mill Valley.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756502&pid=S2077-2161202000010000600030&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Kabat-Zinn, J (2006), <i>Mindfulness  based interventions in Context: Past, Present and &nbsp; Future, </i>Unversityof  Massachusetts Medical School<i>.</i></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Kessler, R.C., McGonagle, K.A., Zhao, S., Nelson, C.B., Hughes, M.,  Eshelman, S., Wittchen, H-U. y Kendler, K.S. (1994). Lifetime and 12-month  prevalence of DSM-V psychiatric disorders in the United States: Results from  the National Comorbidity Survey<i>.</i> <i>Archives  of General Psychiatry, (51), 8-19.</i></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Kirsch, I. (1994). Defining hypnosis for the public.&nbsp;<i>Contemporary  Hypnosis, 11(3), 142-143.</i></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756505&pid=S2077-2161202000010000600033&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Kosslyn, S.M (1994) <i>Image and  Brain: The resolution of Imagery Debate.</i> MIT Press.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756506&pid=S2077-2161202000010000600034&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Labrador, F  (2008) <i>T&eacute;cnicas de modificaci&oacute;n de  conducta</i>. Pir&aacute;mide.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756507&pid=S2077-2161202000010000600035&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Lacey, J.I. &amp; Lacey, B.C. (1958). Verification and extension of the  principle of autonomic response stereotype.<i>American  Journal of Psychology, 71, 50-73.</i> </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756508&pid=S2077-2161202000010000600036&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Lamas, J. R.  (1995).<i> Mecanismos atencionales de la  hipnosis: medidas psicofisiol&oacute;gicas y conductuales</i>. (Tesis Doctoral, Universidad de  Santiago de Compostela.)</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756509&pid=S2077-2161202000010000600037&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Lanfranco, R. (2010). Clinical hypnosis and psychotherapy: An  integrative proposal for the treatment of unipolar depression<i>.</i> <i>Trastornos  del &Aacute;nimo 6, 37-48.</i></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756510&pid=S2077-2161202000010000600038&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Lang, P.J. (1968). Fear reduction and fear behavior: problems in  treating a construct. <i>Research in  psychotherapy</i>. American Psychological Association.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756511&pid=S2077-2161202000010000600039&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Linehan, M (1993). <i>Cognitive-behavioral  Treatment of Borderline Personalidty Disorder.</i> Guillford  Press.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756512&pid=S2077-2161202000010000600040&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Lopez, M y  Benavente (2013) <i>Un sistema de  clasificaci&oacute;n de los dise&ntilde;os de investigaci&oacute;n en psicolog&iacute;a</i>. Universidad  Aut&oacute;noma del Estado de Mexico.</font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Lynn, S, Rhue,  J &amp; Kirsch, I. (2010) <i>Handbook of  clinical hypnosis</i>. American  Psychoogical Association</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756514&pid=S2077-2161202000010000600042&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Mairs-Houghton, D. (2012) <i>Hypnotherapy,  a Handbook, Hypnotherapy and anxiety. </i>In Heap, M (ed.), <i>Hypnotherapy, a Handbook</i> (2a  ed). Milton Kaynes: Open University Press.</font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Mandal, A (2019) What is the Heart Rate? <i>News-Medical.</i> </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756516&pid=S2077-2161202000010000600044&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Matesanz, L  (2006) Datos para la adaptaci&oacute;n castellana de la Escala de Temores (FSS). <i>An&aacute;lisis y modificaci&oacute;n de la conducta.</i> (vol.  32). Huelva: Universidad de Huelva.</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Menzies, R. y  Clarke, C. (1995). The  etiology of acrophobia and its relationship to severity and individual response  patterns. <i>Behaviour Research and Therapy</i>,  Sidney: University of Sidne<i>y. 33,  795-803.</i></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Nash, M.R, &amp; Barnier, A.J (2008) (ets.) <i>The Oxford Handbook of Hypnosis:&nbsp;  Theory Research And Practice. </i>Oxford: Oxford  University Press.</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Orgiles O.,  Rosa A., Santa Cruz I., M&eacute;ndez X., Olivares J. y Sanchez- Meca J. (2002) Tratamientos  Psciologicos bien establecidos y de elevada eficacia: Terapia de  conducta para las Fobias Espec&iacute;ficas. <i>Psicolog&iacute;a Conducual</i> <i>10, 502.</i> Universidad de  Murcia.</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Padessky, C.A. (1996) Training and Supervition, in P. Slakovski. <i>Frontiers of Cognitive Therapy.</i> Guilford  Press.</font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Perez, R (2009<i>). </i>Trastornos de ansiedad f&oacute;bica en el  adulto mayor. Valoraci&oacute;n  cr&iacute;tica y manejo terap&eacute;utico <i>Geroinfo 4(1).</i></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756522&pid=S2077-2161202000010000600050&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Rachman, S. (1977). The conditioning theory of fear-acquisition: a  critical examination. <i>Behaviour Research  and Therapy, (15), 375-387.</i></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756523&pid=S2077-2161202000010000600051&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Real Academia  Espa&ntilde;ola. (2014) <i>Diccionario de la lengua  espa&ntilde;ola</i> (edici&oacute;n del tricentenario).</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756524&pid=S2077-2161202000010000600052&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Romero, E &amp;  Errasti, J. (2001) Tratamientos psicol&oacute;gicos eficaces para los trastornos de  personalidad. <i>Psicothema. (13), 309-406.</i></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756525&pid=S2077-2161202000010000600053&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Sabourin, M.E.,  Cutcomb, S.D., Crawford, H.J., y Pribram, K. (1999). EEG correlates of hypnotic susceptibility and hypnotic  trance: Spectral analysis and coherence. <i>International Journal of Psychophysiologv,  (10), 125-142.</i></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Sampieri, R. H., Collado, C. F., &amp; Lucio, M. d. (2010). <i>Metodolog&iacute;a de la  investigaci&oacute;n</i>. Mcgraw-Hill.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756527&pid=S2077-2161202000010000600055&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Schoenberger, N. E., Kirsch, I., Gearan, P., Montgomery, G. y Pastyrnak,  S.L. (1997). Hypnotic enhancement of a cognitive behavioral treatment for  public speaking anxiety. <i>Behaviour Therapy, (28), 127-140.</i></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Schoenberger N. (2000) Research on hypnosis as an adjunct to cognitive.  Behavioral psychotherapy. <i>The  international journal of clinical and experimental hypnosis. (48) 154-69.</i></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756529&pid=S2077-2161202000010000600057&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Skinner B.F. (1966). An operant analysis of problem solving. In B  Kleinmuntz (Ed.) <i>Problem solving:Research, method and</i> theory. John Wiley &amp; Sons.</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Somers, J, Goldner, E, Waraich, P y Hsu, L (1996).  Prevalence and inscidence studies of Anxiety Disorders: A Sistematic Review of  the Literature<i>.</i> <i>Arch Gen Psychiatry. 53(2).</i> </font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Stilstein, G  (2000) <i>Historia de la Hipnosis Completa. </i>Instituto  Americano de Formaci&oacute;n e Investigaci&oacute;n de la Argentina.&nbsp; </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756532&pid=S2077-2161202000010000600060&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> T&eacute;llez, A.  (2003).&nbsp;<i>Hipn&oacute;sis cl&iacute;nica: un enfoque Ericksoniano</i>. Universidad  Aut&oacute;noma de Nuevo Le&oacute;n.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756533&pid=S2077-2161202000010000600061&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Torneke, N, Luciano, C y Salas , S. (2008) Rule-Governed Behavior and  Psychological Problems. <i>International  Journal of Psychology and Psychological Therapy.</i></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Vallejo-Slocker, Laura, y Vallejo, Miguel A. (2016). Sobre  la desensibilizaci&oacute;n sistem&aacute;tica. Una t&eacute;cnica superada o renombrada. <i>Acci&oacute;n Psicol&oacute;gica,&nbsp;13(2), 157-168.</i></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Wardenaar, K.  J., Lim, C., Al-Hamzawi, A. O., Alonso, J., Andrade, L. H., Benjet, C. (2017). The cross-national epidemiology  of specific phobia in the World Mental Health  Surveys.<i> Psychological medicine, 47(10).</i></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756536&pid=S2077-2161202000010000600064&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Watson, J.B. y Rayner, R. (1920). Conditioned emotional reactions. <i>Journal of Experimental Psychology, 3(1), 4.</i></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Wolpe, J. (1958). <i>Psychotherapy by  reciprocal inhibition</i>. Stanford University Press. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756538&pid=S2077-2161202000010000600066&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Zeig, J, K. (1980<i>), A teaching  seminar with Milon Erickson</i>. Brunner, Mazel. </font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Zeig, J, K. (1985). <i>Therapeutic  patterns of Ericksonian influence communication</i>. Brunner, Mazel. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756540&pid=S2077-2161202000010000600068&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Zettle, R. D. (2003). Acceptance and Commitment Therapy (ACT) Vs.  systematic desensitization in treatment of mathematics anxiety<i>. The  Psychological Record,  53, 197-215.</i> </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=756541&pid=S2077-2161202000010000600069&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="right"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><i>Recibido: 11 de octubre del 2019</i>    <br>       <i>Aceptado: 7 de enero del 2020</i>    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>       <i>SIN CONFLICTOS DE INTER&Eacute;S</i> </font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p> <hr align=JUSTIFY size=1 width="33%">     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><a href="#_ftnref1" name="_ftn1" title="">[1]</a> Licenciada en Psicolog&iacute;a por la Universidad Cat&oacute;lica Boliviana   &ldquo;San Pablo&rdquo;. Contacto: <a href="mailto:alitamachi97@gmail.com">alitamachi97@gmail.com</a></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><a href="#_ftnref2" name="_ftn2" title="">[2]</a> Docente del Departamento de Psicolog&iacute;a de Universidad Cat&oacute;lica   Boliviana &ldquo;San Pablo&rdquo;. Contacto: <a href="mailto:bpintot@ucb.edu.bo">bpintot@ucb.edu.bo</a></font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>      ]]></body><back>
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