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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[IMPACTO DE UNA INTERVENCIÓN EDUCACIONAL MÚLTIPLE INCLUYENDO JUEGOS INTERACTIVOS PARA LA MEJORA DEL MANEJO DE LA CANDIDIASIS INVASIVA EN PACIENTES CRÍTICOS]]></article-title>
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</front><body><![CDATA[ <p align="right"><font face="Verdana" size="2"><b>RES&Uacute;MEN BIBLIOGR&Aacute;FICO</b></font></p>     <p align="right">&nbsp;</p>     <p align="center"><font face="Verdana" size="2"><b><font size="4">IMPACTO DE UNA INTERVENCIÓN EDUCACIONAL MÚLTIPLE INCLUYENDO JUEGOS INTERACTIVOS PARA LA MEJORA DEL MANEJO DE LA CANDIDIASIS INVASIVA EN</font></b></font> <font face="Verdana" size="4"><b>PACIENTES CRÍTICOS</b></font></p>     <p align="center">&nbsp;</p>     <p align="center">&nbsp;</p>     <p align="center"><font face="Verdana" size="2"><b>R. Ferrer, R. Zaragoza, P. Llinares, E. Maseda, A. Rodríguez, G. Quindós</b>    <br>  Med Intensiva 2017;41:3-11 - Vol. 41 Núm.1</font></p>     <p align="center">&nbsp;</p>     <p align="center">&nbsp;</p> <hr noshade>     <p align="justify"><font face="Verdana" size="2"><b>Objetivos</b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="Verdana" size="2">Las infecciones por Candida son frecuentes en los pacientes críticos y conllevan un incremento de la morbimortalidad. Nuestro objetivo es evaluar el impacto de una intervención educativa múltiple fundamentados en las recomendaciones de los proyectos basados en metodología Delphi Epico 1 y Epico 2.0.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana" size="2"><b>Diseño</b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana" size="2">Especialistas         respondieron</font> <font face="Verdana" size="2">anónimamente 2 cuestionarios a través de Internet antes y después de una intervención educativa múltiple que consistió en: sesiones educativas de 60min, distribución de kits de diapositivas y guías de bolsillo, y un caso virtual interactivo presentado en una teleconferencia y disponible para su consulta a través de Internet.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana" size="2"><b>Ámbito</b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana" size="2">Setenta y cuatro hospitales españoles. </font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana" size="2"><b>Participantes</b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana" size="2">Especialistas de las unidades de cuidados intensivos de los hospitales participantes.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana" size="2"><b>Variables de interés</b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana" size="2">Conocimientos y práctica clínica valorada a través de un cuestionario. El test de McNemar se empleó para comparar las respuestas entre los periodos pre y postintervención.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana" size="2"><b>Resultados</b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="Verdana" size="2">Un total de 255 y 248 especialistas completaron ambos cuestionarios en los 2 periodos, respectivamente. Los cuestionarios preintervención mostraron que muchos especialistas desconocían el mejor tratamiento de la candidiasis invasiva. Después de las 2 intervenciones educativas, el conocimiento de los especialistas y las prácticas reportadas estaban más próximos a las recomendaciones de las guías Epico 1 y 2.0, excepto para el desescalado de equinocandinas a fluconazol en las infecciones por <i>C. glabrata </i>(p=0,055) y en la duración del tratamiento antifúngico en la candidemia y en la peritonitis candidiásica.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana" size="2"><b>Conclusiones</b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana" size="2">Esta intervención educativa múltiple basada en las recomendaciones del proyecto EPICO mejoró el conocimiento de los profesionales acerca del manejo de la candidiasis invasiva en el paciente crítico.</font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>      ]]></body>
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