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</front><body><![CDATA[ <p align="right"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>EDUCACI&Oacute;N M&Eacute;DICA CONTINUA</b></font></p>      <p align="right">&nbsp;</p>      <p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="4"><b>Gu&iacute;a pr&aacute;ctica para escribir y publicar     <br>  casos cl&iacute;nicos</b></font></p>      <p align="center">&nbsp;</p>      <p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3"><b>Practical guide for writing and publishing     <br>  clinical cases</b></font></p>      <p align="center">&nbsp;</p>      <p align="center">&nbsp;</p>     <p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Ac. Dr. Vera-Carrasco O<sup>*</sup></b></font>    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><sup>*</sup> Especialista en Medicina Cr&iacute;tica y Terapia Intensiva, Profesor Em&eacute;rito de Pre y Postgrado de la Facultad de     <br> Medicina-Universidad   Mayor de San Andr&eacute;s. Diplomado en Educaci&oacute;n Superior.     <br> Email: <a href="mailto:oscar4762@yahoo.es">oscar4762@yahoo.es</a></font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify">&nbsp;</p> <hr>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3"><b>INTRODUCCIÓN</b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">No obstante haber transcurrido ya m&aacute;s de cinco d&eacute;cadas, a&uacute;n est&aacute; vigente lo que señalaba Fisbein y Pi-Sunyer acerca del relato de un caso cl&iacute;nico: &quot;Es la piedra fundamental de la literatura m&eacute;dica&quot;, y tal vez lo siga siendo en los pa&iacute;ses -como el nuestro- donde la tecnolog&iacute;a no alcanz&oacute; a plenitud un grado de desarrollo, es decir en los pa&iacute;ses subdesarrollados. Por el contrario, en los pa&iacute;ses desarrollados la investigaci&oacute;n ha hecho que sean estos -los de investigaci&oacute;n- los que tengan mayor relevancia. Los reportes de casos son una herramienta invaluable en el desarrollo acad&eacute;mico de los profesionales de la salud e inseparable en la formaci&oacute;n de los m&eacute;dicos residentes de especialidad.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Los reportes de casos son descripciones sucintas de un caso cl&iacute;nico o una serie de casos relevantes en cuanto a abordaje diagn&oacute;stico, tratamiento y pron&oacute;stico, acompañados de una breve revisi&oacute;n de la literatura al respecto, impl&iacute;cita o expl&iacute;cita. Son la primera fuente de evidencia en el ejercicio de la medicina, aunque en la &quot;Medicina Basada en la Evidencia&quot; ocupan el &uacute;ltimo escal&oacute;n. Son descripciones con caracter&iacute;sticas &uacute;nicas que se escriben de forma detallada, concisa, con aplicaciones pr&aacute;cticas y es por esta raz&oacute;n, que son considerados de gran importancia para el &aacute;mbito sanitario.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En la actualidad, los casos cl&iacute;nicos suponen una importante herramienta docente con aplicaciones pr&aacute;cticas, y contribuyen a la expansi&oacute;n del conocimiento de los profesionales de la salud. Los casos cl&iacute;nicos tambi&eacute;n tienen un valor educacional, tanto para los autores como para los lectores y a</font> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">veces son empleados para ilustrar revisiones de la literatura de una condici&oacute;n espec&iacute;fica.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Para algunos autores, el reporte de casos cl&iacute;nicos tiene varios prop&oacute;sitos relevantes: permiten descubrir efectos inesperados del tratamiento,-farmacol&oacute;gico, no farmacol&oacute;gico o cambios en el estilo de vida- algunos de ellos beneficiosos, as&iacute; como reconocer manifestaciones inesperadas de enfermedades comunes o descubrir nuevas patolog&iacute;as. Tambi&eacute;n ayudan a prevenir errores en futuros casos. Son utilizados, adem&aacute;s, como una forma de comunicaci&oacute;n cient&iacute;fica y docente entre los profesionales, facilitando el continuo aprendizaje.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El objetivo de esta revisi&oacute;n es brindar a m&eacute;dicos residentes, m&eacute;dicos generales y especialistas y sobre todo a estudiantes de medicina las siguientes herramientas: capacidad para conocer la importancia que tienen los reportes o novedades de casos de la pr&aacute;ctica cl&iacute;nica en la literatura biom&eacute;dica actual, capacidad para reconocer que caso cl&iacute;nico tiene las condiciones para ser publicado como reporte de casos y una adecuada redacci&oacute;n de los reportes de caso para su potencial publicaci&oacute;n en un medio de difusi&oacute;n cient&iacute;fica.</font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3"><b>DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS, ESTRUCTURA Y TIPOS DE REPORTE DE CASO Y SERIE DE CASOS</b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Reporte de caso</b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Es un tipo de publicaci&oacute;n biom&eacute;dica que hace un reporte detallado de s&iacute;ntomas, signos, resultados de estudios auxiliares, tratamiento, complicaciones del tratamiento y seguimiento de un paciente individual, esquematizado bajo una breve descripci&oacute;n l&oacute;gica y racional. Haciendo</font> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&eacute;nfasis en su discusi&oacute;n de la caracter&iacute;stica &uacute;nica por la que fue reportado.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Serie de casos</b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Es aquel tipo de publicaci&oacute;n que reporta una serie de casos con alguna caracter&iacute;stica semejante que los vuelve agrupables; similitudes sindr&oacute;micas, etiol&oacute;gicas, anat&oacute;micas, histol&oacute;gicas, fisiol&oacute;gicas, gen&eacute;ticas, moleculares, del tipo de tratamiento, de alg&uacute;n efecto adverso al tratamiento o de alg&uacute;n estudio complementario. Un estudio considera para fines operacionales que una serie de casos debe tener de 2 a 10 casos en su descripci&oacute;n. Es un Grupo o series de informes de casos de pacientes a los que se les dio tratamiento similar. Los reportes de series de casos usualmente contienen informaci&oacute;n individual detallada sobre el paciente. Ello incluye informaci&oacute;n demogr&aacute;fica (Ejemplo: edad, g&eacute;nero, origen &eacute;tnico) e informaci&oacute;n sobre diagn&oacute;stico, tratamiento, respuesta al tratamiento, y seguimiento despu&eacute;s del tratamiento.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Los reportes de casos tienen el objetivo de mejorar la atenci&oacute;n centrada en el paciente (medicina personalizada) durante la pr&aacute;ctica cl&iacute;nica diaria, estimular la b&uacute;squeda m&aacute;s actual de la informaci&oacute;n m&eacute;dica (investigaci&oacute;n cl&iacute;nica-m&eacute;dica basada en evidencias), favorecer el conocimiento de las enfermedades, as&iacute; como sus tratamientos m&aacute;s actuales, incrementando el acervo m&eacute;dico; adem&aacute;s, son el primer paso en el desarrollo de habilidades para la escritura y publicaci&oacute;n cient&iacute;fica, que es un requisito y una obligaci&oacute;n en la medicina actual; es b&aacute;sicamente educacional por su inter&eacute;s formativo y docente.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Por otro lado, sirven para informar a la comunidad m&eacute;dica acerca de lo relevante de un caso cl&iacute;nico. Adem&aacute;s, son &uacute;tiles en exponer efectos adversos de medicamentos; esto constituye parte del proceso de investigaci&oacute;n, en los estudios de fase 4 o de Farmacovigilancia (post comercializaci&oacute;n), en donde se monitorizan principalmente los efectos adversos de los medicamentos, as&iacute; como otros posibles usos o aplicaciones, una vez que ya han sido autorizados para su distribuci&oacute;n farmac&eacute;utica.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La presentaci&oacute;n de un caso o serie de casos cl&iacute;nicos debe ser breve, sin tratar de impresionar a los lectores con extensas disquisiciones y largas</font> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">listas bibliogr&aacute;ficas. Si el hallazgo es novedoso y &uacute;til, en pocos renglones se podr&aacute; lograr el objetivo, para lo cual, la narraci&oacute;n en la que se cuenta una historia, el material debe ordenarse seg&uacute;n una secuencia temporal y tomando en cuenta una o varias de las siguientes caracter&iacute;sticas:</font></p>     <blockquote>       <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">a)&nbsp; &nbsp;El caso cl&iacute;nico corresponde a un s&iacute;ndrome o enfermedad ya conocidos, aunque su poca frecuencia o rareza plantea problemas para su identificaci&oacute;n o diagn&oacute;stico.</font></p>       <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">b)&nbsp; &nbsp;El  estudio del  o  los  pacientes  descritos, permiti&oacute; la identificaci&oacute;n de manifestaciones cl&iacute;nicas no referidas previamente como parte del   s&iacute;ndrome  o  enfermedad   en   cuesti&oacute;n o  bien  estas  manifestaciones  constituyen s&iacute;ntomas, signos, o alteraciones de ex&aacute;menes complementarios poco frecuentes.</font></p>       <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">c)&nbsp; &nbsp;Se trata de un s&iacute;ndrome cl&iacute;nico o alteraci&oacute;n cong&eacute;nita o hereditaria, no descritos antes en la literatura m&eacute;dica.</font></p>       <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">d)&nbsp; &nbsp;El estudio del caso cl&iacute;nico se complement&oacute; con el uso de procedimientos de diagn&oacute;stico nuevos m&aacute;s precisos o de mayor sensibilidad, que los referidos previamente en la literatura m&eacute;dica.</font></p>       <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">e)&nbsp; &nbsp;En el manejo del o de los pacientes estudiados se emplearon  procedimientos terap&eacute;uticos &uacute;tiles, no descritos previamente.</font></p>       <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">f)&nbsp; &nbsp; En el tratamiento de los pacientes se utilizaron medicamentos de uso reciente, de acuerdo a lo publicado en la literatura m&eacute;dica.</font></p> </blockquote>     <p align="justify">&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>ESTRUCTURA DE CASOS Y SERIE DE CASOS</b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La estructura de este tipo de art&iacute;culos comprende las siguientes secciones:</font></p>     <blockquote>       <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">1.&nbsp; &nbsp;P&aacute;gina inicial</font></p>       <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">2.&nbsp; &nbsp;Resumen</font></p>       <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">3.&nbsp; &nbsp;Palabras clave</font></p>       <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">4.&nbsp; &nbsp;Introducci&oacute;n</font></p>       <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">5.&nbsp; &nbsp;Presentaci&oacute;n del caso o casos cl&iacute;nicos</font></p>       <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">6.&nbsp; &nbsp;Discusi&oacute;n</font></p>       <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">7.&nbsp; &nbsp;Conclusi&oacute;n</font></p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">8.&nbsp; &nbsp;Referencias bibliogr&aacute;ficas</font></p> </blockquote>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En la redacci&oacute;n para la publicaci&oacute;n de casos</font> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">cl&iacute;nicos se omiten habitualmente las secciones de Material y m&eacute;todos, y Resultados, referidos en los art&iacute;culos de investigaci&oacute;n cl&iacute;nica o experimental, ya que estas secciones quedan incluidas en una sola que puede titularse: &quot;Presentaci&oacute;n del caso o casos cl&iacute;nicos&quot;.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>1.</b>&nbsp; &nbsp;<b>P&aacute;gina  inicial: </b>en   esta  p&aacute;gina <b><i>el t&iacute;tulo </i></b>constituye la l&iacute;nea o frase de entrada de la publicaci&oacute;n que permite captar inicialmente la atenci&oacute;n del lector. Es una etiqueta que decide si el art&iacute;culo ser&aacute; o no le&iacute;do; por lo tanto, tiene que describir adecuadamente el contenido del mismo, adem&aacute;s debe ser claro, conciso y atractivo. No existen reglas sobre la longitud m&iacute;nima, m&aacute;xima u &oacute;ptima del t&iacute;tulo; la longitud promedio de &eacute;ste revisada en varias revistas fue de 14 palabras. El mejor t&iacute;tulo es el que indica por s&iacute; mismo el contenido de la publicaci&oacute;n con la menor cantidad de palabras. Debe ser preciso, con una breve descripci&oacute;n del paciente en estudio, menci&oacute;n de la intervenci&oacute;n, resultado, poblaci&oacute;n en estudio, condici&oacute;n de inter&eacute;s.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Adem&aacute;s, es recomendable agregar la leyenda &laquo;reporte de caso&raquo; o &laquo;serie de casos&raquo; para que el art&iacute;culo pueda ser identificado y clasificado de acuerdo con su tipo; cuando se anexe una revisi&oacute;n de la literatura, de igual forma se debe hacer menci&oacute;n de ello.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>2.&nbsp; &nbsp;Resumen:</b>estasecci&oacute;ndescribedeformabreve el caso cl&iacute;nico, señalando su importancia y el aporte educativo que motiva su presentaci&oacute;n, para el desarrollo de la medicina. Un resumen tiene un m&iacute;nimo de 100 palabras y un m&aacute;ximo de 250, dependiendo de la revista. No debe presentar ninguna informaci&oacute;n ni conclusi&oacute;n que no figuran en el art&iacute;culo. El estilo que se emplea en su redacci&oacute;n es objetivo e impersonal, es decir, no se emplear&aacute;n expl&iacute;cita o   impl&iacute;citamente   pronombres   personales; debe escribirse en pret&eacute;rito, porque se refiere a un trabajo ya realizado. Los reportes de casos  constan  de tres  partes  principales: antecedentes (¿porqu&eacute; este caso es importante y necesita ser reportado?), presentaci&oacute;n del caso y conclusiones (¿qu&eacute; es lo que el lector debe aprender del caso y cu&aacute;l es su impacto cl&iacute;nico?).</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>3.</b>&nbsp; &nbsp;<b>Palabras clave: </b>se usan palabras o t&eacute;rminos que ayuden a identificar el reporte o serie de casos de manera r&aacute;pida, es recomendable por ello utilizar los t&eacute;rminos de encabezamiento de materia m&eacute;dica del Index Medicus (Medical Sub Headings-MeSH) y los descriptores en ciencias de la salud (DeCS) de BIREME. La selecci&oacute;n de las palabras clave es una parte importante en  la elaboraci&oacute;n  del  art&iacute;culo; mediante ellas, podr&aacute; ser localizado en las bases de datos. La gu&iacute;a CARE propone utilizar palabras clave.   El  n&uacute;mero que considera acertado es de 2-5 palabras.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>4.</b>&nbsp; &nbsp;<b>Introducci&oacute;n: </b>esta se compone de dos o tres p&aacute;rrafos que trata de justificar su divulgaci&oacute;n, con   los   detalles   m&aacute;s   importantes   como una breve definici&oacute;n de la enfermedad, la frecuencia y gravedad de la sintomatolog&iacute;a, su importancia y repercusi&oacute;n en la bibliograf&iacute;a tanto   nacional   como   internacional,   o   de ser &uacute;nico o inesperado, y se hace &eacute;nfasis en la relevancia educativa y cl&iacute;nica de la comunicaci&oacute;n. Especifica el prop&oacute;sito general del manuscrito; asimismo, incluye una breve revisi&oacute;n de la literatura que sit&uacute;a al contenido del   art&iacute;culo   en   el   contexto   general.   Se requiere &uacute;nicamente la informaci&oacute;n necesaria para familiarizar a los lectores con el t&oacute;pico. Incluye los antecedentes de la enfermedad diagnosticada, presentaci&oacute;n usual y evoluci&oacute;n.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>5.</b>&nbsp; &nbsp;<b>Presentaci&oacute;n del caso o casos cl&iacute;nicos:</b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">se puede denominar &laquo;reporte del caso&raquo; o &laquo;presentaci&oacute;n del caso&raquo; y describe de manera detallada al paciente y los resultados de los estudios realizados, eval&uacute;a los protocolos de manejo y tratamientos, llevando un orden hasta la conclusi&oacute;n del caso. En esta secci&oacute;n se hace innecesario aclarar que el paciente o pacientes deben estar bien estudiados, sin dejar puntos oscuros que pueden traer dudas sobre la certeza de un diagn&oacute;stico o la eficacia de un tratamiento.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Es primordial la prolijidad que debe acompañar a la publicaci&oacute;n, entre ellas datos como la informaci&oacute;n demogr&aacute;fica (edad, sexo, raza, ocupaci&oacute;n, lugar de residencia), informaci&oacute;n sobre factores de riesgo (h&aacute;bitos de vida, uso de medicamentos, alergias, antecedentes patol&oacute;gicos, antecedentes</font> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">familiares). La <i>historia cl&iacute;nica </i>debe seguirse paso a paso (manifestaciones cl&iacute;nicas en orden cronol&oacute;gico, examen cl&iacute;nico con menci&oacute;n de los hallazgos positivos o negativos pertinentes, hallazgos de laboratorio pertinentes, severidad de s&iacute;ntomas y signos, comorbilidades, evoluci&oacute;n de enfermedad), pero es menester publicar los hechos positivos y desechar -si no viene al casolos elementos que no aporten datos de inter&eacute;s. Id&eacute;ntico tratamiento debe darse a los datos de laboratorio: se deben anotar solamente los necesarios. Es importante señalar la aproximaci&oacute;n diagn&oacute;stica o diagn&oacute;sticos diferenciales planteados durante el estudio del caso, la explicaci&oacute;n l&oacute;gica del diagn&oacute;stico y tratamiento instaurado, la respuesta al tratamiento y efectos adversos al tratamiento. Es necesario recordar que el orden debe ser cronol&oacute;gico.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En el diagn&oacute;stico diferencial -si tiene cabida-el autor puede explayarse en consideraciones que pueden aclarar e instruir sobre la afecci&oacute;n. Es tambi&eacute;n conveniente proveer el rango de referencia de valores de laboratorio que no son ampliamente conocidos. La presentaci&oacute;n de fotograf&iacute;as, histopatolog&iacute;a, electrocardiogramas, placas radiogr&aacute;ficas o ex&aacute;menes de imagen ayudan a documentar mejor el caso, dicha informaci&oacute;n debe ser obtenida con permiso del paciente o de la instituci&oacute;n donde el paciente fue tratado. Se debe omitir el nombre del enfermo en todos los casos, no hacerlo lo vuelve pasible de un delito. Hacer lo mismo con el n&uacute;mero de la historia cl&iacute;nica.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">No se deben incluir en esta secci&oacute;n inferencias ni conclusiones; de igual forma, no deber&aacute; ser superflua o confusa. Recordar que cuanto m&aacute;s se elimine lo superfluo m&aacute;s resaltar&aacute; lo importante. Tampoco conformar un esqueleto literario incomprensible, con datos escasos o inintelegibles. Si es su primera publicaci&oacute;n de un art&iacute;culo m&eacute;dico, no titubee ni peque de t&iacute;mido o veleidoso y h&aacute;galo leer por algunos de sus colegas, aquel que haya publicado o el que muestre signos de ser el m&aacute;s interesado para su lectura.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>6. Discusi&oacute;n: </b>cabe señalar que algunos autores opinan que el t&eacute;rmino &quot;Discusi&oacute;n&quot;, no debe ser utilizado en español para nombrar esta secci&oacute;n, ya que es considerado un anglicismo,</font> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">sugiriendo la denominaci&oacute;n de <b><i>comentario o comentarios. </i></b>Aunque estamos conscientes que es probable que el t&eacute;rmino discusi&oacute;n no sea el m&aacute;s adecuado en un sentido estricto, se ha preferido mantenerlo en el idioma español para hacer &eacute;nfasis en el car&aacute;cter de esta secci&oacute;n. Se escribe entre el presente y el pasado.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En esta secci&oacute;n se enfatiza la condici&oacute;n o caracter&iacute;stica que hace al caso o serie de casos publicable y destacable, resalt&aacute;ndose lo m&aacute;s novedoso o controvertido, las consecuencias te&oacute;ricas del trabajo, las posibles aplicaciones pr&aacute;cticas y el significado real del art&iacute;culo. As&iacute;, mediante un orden l&oacute;gico y claro, se podr&aacute; convencer al lector de su validez, tanto interna como externa, fundamentados en los resultados realmente observados. Cada una de estas ideas, conceptos o recomendaciones deben ir acompañadas de su sustento en la literatura m&eacute;dica y su respectiva referencia bibliogr&aacute;fica. Por otro lado, se debe destacar el por qu&eacute; el caso cl&iacute;nico es importante, adem&aacute;s de explicar o clarificar los aspectos discutibles.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En este apartado es posible anotar las inferencias y deducciones que se pueden obtener del caso cl&iacute;nico; aqu&iacute; s&iacute; es posible explicar la postura y opini&oacute;n del autor, as&iacute; como contrastarla con la literatura publicada. Es una parte esencial en el art&iacute;culo y con la cual se debe trabajar, ya que sintetiza lo que el autor quiere realmente transmitir a los lectores. Asimismo, es un espacio en el que se deben anotar las limitaciones y describir el significado de cada una de ellas.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">No es necesaria una extensa revisi&oacute;n bibliogr&aacute;fica, la revisi&oacute;n debe ser selectiva y debe estar enfocada en presentar el tema o mensaje principal por la cual el reporte y serie de casos es publicado. La discusi&oacute;n puede concluir con conclusiones y recomendaciones que deben ser cautas y que destaquen de manera concisa lo que debe quedar en mente del lector luego de la lectura de la comunicaci&oacute;n. Las recomendaciones que se den deben estar basadas en la evidencia disponible, tambi&eacute;n es importante listar oportunidades para investigaci&oacute;n que puedan surgir de este reporte. Esta secci&oacute;n debe ser</font> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">breve y no debe exceder un p&aacute;rrafo.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>7.</b>&nbsp; &nbsp;<b>Conclusi&oacute;n: </b>esta  parte trata  de  sintetizar todo el manuscrito en cuanto a importancia o relevancia de la publicaci&oacute;n y lo que se ha aprendido del caso. Debe ser breve en su redacci&oacute;n, centrarse en el caso cl&iacute;nico y el mensaje final del autor La conclusi&oacute;n deber&aacute; ser mesurada y cauta ya que no puede generarse una   recomendaci&oacute;n   de   un  tratamiento   o manejo m&eacute;dico o quir&uacute;rgico sobre la base en un solo caso en particular o extrapolar una conclusi&oacute;n con el reporte de casos cl&iacute;nicos.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>8.</b>&nbsp; &nbsp;<b>Referencias bibliogr&aacute;ficas: </b>estas facilitan la ampliaci&oacute;n de la lectura: pueden ser citas o indirectas y numeradas por orden alfab&eacute;tico o de aparici&oacute;n en el desarrollo del texto, seg&uacute;n el Reglamento o Instrucciones a los autores de cada Revista, y que realmente han sido consultadas.   Las   referencias   se   deber&aacute;n enlistar de la misma manera en que aparecen en el cuerpo del documento; se recomienda utilizar   referencias   actuales,   de   manera general, cinco años previos a la elaboraci&oacute;n del documento; aunque existen excepciones al respecto cuando se trata de art&iacute;culos base o gu&iacute;a, considerados como referencia del t&oacute;pico a tratar en la literatura.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Las fuentes impresas consultadas se deben limitar a las pertinentes para avalar la discusi&oacute;n, destacar un aspecto cl&iacute;nico, recordar lo infrecuente o importante de una condici&oacute;n patol&oacute;gica, o apoyar la necesidad de cambiar determinadas pr&aacute;cticas cl&iacute;nicas.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En la publicaci&oacute;n de los casos cl&iacute;nicos, aunque es deseable estructurar lo que se va a escribir seg&uacute;n la secuencia u orden cl&aacute;sico de historia, examen investigaci&oacute;n, tratamiento y subsiguiente desenlace, no es preciso seguir tal orden r&iacute;gidamente. La &quot;introducci&oacute;n&quot; conviene que sea breve y reservar todas las citas para la &quot;discusi&oacute;n&quot;, que bien puede ocupar la mitad del informe o presentaci&oacute;n del caso. Los editores reciben con agrado los relatos de <i>casos raros, </i>pues frecuentemente les ayudan a completar las p&aacute;ginas que acostumbran incluir despu&eacute;s de los art&iacute;culos originales de investigaci&oacute;n en cada n&uacute;mero de la revista. A menudo este solo motivo explica una publicaci&oacute;n r&aacute;pida del</font> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">trabajo. Y, por ello, un primer &eacute;xito no debe llevar al autor a suponer que en este tipo de art&iacute;culos ya todo es f&aacute;cil. Se debe poner el mismo cuidado que cuando se escribe un art&iacute;culo largo, redact&aacute;ndolo y revis&aacute;ndolo cuantas veces sea preciso.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Otros requisitos a cumplir:</b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>&sect; <i>Cuadros: </i></b>No deber&aacute;n repetir la informaci&oacute;n contenida en el cuerpo del documento. Deben explicar por s&iacute; mismas su contenido, sin que sea necesaria la lectura del documento para comprenderlas.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>&sect; <i>Figuras: </i></b>deben utilizarse las m&aacute;s representativas de lo que se quiere publicar; es importante conocer los requisitos que requieren las revistas para su publicaci&oacute;n, que pueden ser calidad, peso, nitidez, etc&eacute;tera. Debe protegerse siempre la identidad de los pacientes; hay que recordar que las barras que cubren &uacute;nicamente los ojos no son suficientes para resguardar la identidad. Se pueden acompañar de un pie de foto en el que aclare lo que se intenta mostrar en las im&aacute;genes.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>&sect; <i>Abreviaturas: </i></b>deber&aacute;n especificarse desde el inicio del manuscrito, antes de su primer uso.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>&sect; <i>Autor&iacute;a: </i></b>los criterios para considerar a un autor como tal de acuerdo con el Comit&eacute; Internacional de Editores de Revistas M&eacute;dicas consisten en completar enteramente los siguientes tres criterios:</font></p>     <blockquote>       <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">1.&nbsp; Haber contribuido considerablemente en la concepci&oacute;n, diseño, adquisici&oacute;n de los datos, su an&aacute;lisis o interpretaci&oacute;n.</font></p>       <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">2.&nbsp; Haber redactado el art&iacute;culo o lo ha revisado cr&iacute;ticamente.</font></p>       <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">3.&nbsp; Haber proporcionado su aprobaci&oacute;n final para su publicaci&oacute;n.</font></p> </blockquote>     <p align="justify">&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3"><b>TIPOS DE REPORTE DE CASO Y SERIE DE CASOS</b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Existen tres tipos de reporte de casos:</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><i>1. De diagn&oacute;stico o evaluaci&oacute;n<sub>:</sub> </i></b>discuten acerca del abordaje o los m&eacute;todos utilizados para evaluar a un paciente. Los diagn&oacute;sticos suelen ser dif&iacute;ciles, confusos, as&iacute; como poco comunes o frecuentes.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><i>2.</i></b><i>&nbsp;<b>Tratamiento o manejo: </b></i>como su nombre lo indica, detallan el tipo de tratamiento y los procedimientos utilizados.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>3.</b>&nbsp;<b><i>Educacionales: </i></b>son utilizados para proveer</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">estrategias de pr&aacute;ctica actuales y una breve revisi&oacute;n de la literatura relacionada, proporcionando una nueva perspectiva acerca del tema de estudio.</font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3"><b>REFERENCIAS</b></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&bull;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Patole S, Whitehall J. Publishing case reports, a powerful tool for academic motivation. Postgrad Med J 2000; 76: 595.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1201341&pid=S1652-6776201900020001100001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&bull;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Vel&aacute;squez J L, ed. Redacci&oacute;n del escrito m&eacute;dico. 4<sup>a</sup>. ed. M&eacute;xico: Ediciones M&eacute;dicas del Hospital Infantil de M&eacute;xico; 1999.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1201342&pid=S1652-6776201900020001100002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&bull;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Calnan J, Barbas A. C&oacute;mo escribir en medicina. Barcelona (España). Ediciones Dalmon 1973.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1201343&pid=S1652-6776201900020001100003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&bull;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Green B N, Johnson CD. How to write a case report for publication. J Chiropr Med. 2006; 5 (2): 72-82.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1201344&pid=S1652-6776201900020001100004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&bull;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Vera-Carrasco O. C&oacute;mo escribir art&iacute;culos cient&iacute;ficos para una Revista M&eacute;dica. La Paz (Bolivia). Tecno Print 2008.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1201345&pid=S1652-6776201900020001100005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&bull;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Arribalzaga EB. Consejos para redactar un art&iacute;culo cient&iacute;fico. Rev Chilena de Cirug&iacute;a 2004; 57 (2): 175-77.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1201346&pid=S1652-6776201900020001100006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&bull;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Agha R, Rosin RD. Time for a new approach to case reports. Int J Surg Case Rep (2010), doi: 10.1016/j. ijscr. 2010.04.001.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1201347&pid=S1652-6776201900020001100007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&bull;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Gagnier JJ, Riley D, Altman DG, Moher D, Sox H, Kienle G; CARE Group. The CARE guidelines: consensus-based clinical case reporting guideline development. Dtsch Arztebl Int. 2013; 110 (37): 603-608.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1201348&pid=S1652-6776201900020001100008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&bull;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Sun Z. Tips for writing a case report for the novice author. J Med Radiat Sci. 2013; 60 (3): 108-113.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1201349&pid=S1652-6776201900020001100009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&bull;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Roman&iacute; Roman&iacute;, Franco. Reporte de caso y serie de casos: una aproximaci&oacute;n para el pregrado CIMEL Ciencia e Investigaci&oacute;n</font> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">M&eacute;dica Estudiantil Latinoamericana, vol. 15, n&uacute;m. 1, 2010, pp. 46-51</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1201350&pid=S1652-6776201900020001100010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&bull;&nbsp;&nbsp;&nbsp;L&oacute;pez Hern&aacute;ndez D, Torres Fonseca A. Recomendaciones para redactar, diseñar y estructurar una publicaci&oacute;n de caso cl&iacute;nico.</font> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Rev Esp M&eacute;d Quir 2014;19:229-235</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1201351&pid=S1652-6776201900020001100011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&bull;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Rison RA, Kidd MR, Koch CA. The CARE (CAse REport) guidelines and the standardization of case reports. J Med Case Rep.</font> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">2013; 7: 261.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1201352&pid=S1652-6776201900020001100012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&bull;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Gagnier JJ, Riley D, Altman DG, Moher D, Sox H, Kienle G; CARE Group. The CARE guidelines: consensus-based clinical case</font> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">reporting guideline development. Dtsch Arztebl Int. 2013 Sep; 110(37): 603-8</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1201353&pid=S1652-6776201900020001100013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&bull;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Vega Jorge. C&oacute;mo escribir y publicar un caso cl&iacute;nico. Gu&iacute;a pr&aacute;ctica. Rev Med Chile 2015; 143:499-505</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1201354&pid=S1652-6776201900020001100014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&bull;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Cab&aacute;n-Martinez AJ, Beltr&aacute;n WF. Advancing medicine one research note ata time: the educational value in clinical case reports.</font> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">BMC Res Notes. 2012 Jul 6; 5: 293</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1201355&pid=S1652-6776201900020001100015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&bull;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Patricia Huston, MD, MPH; Bruce P. Squires, MD, PhD. Case reports: information for authors and peer reviewers. Canadian</font> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Medical Association Journal. 1996; 154:43-45.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1201356&pid=S1652-6776201900020001100016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&bull;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Vandenbroucke JP. In defense of case reports and case series. Ann Intern Med. 2001 Feb 20; 134 (4): 330-4.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1201357&pid=S1652-6776201900020001100017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&bull;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Lennon P, Fenton JE. The case for the case report: refine tosave. Ir J Med Sci. 2011 Jun; 180 (2): 529-32.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1201358&pid=S1652-6776201900020001100018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&bull;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Kidd MR, Saltman DC. Case reports at the vanguard of 21st century medicine. J Med Case Rep. 2012 Jun 14; 6: 156.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1201359&pid=S1652-6776201900020001100019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&bull;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Iriabeth S Villanueva L&oacute;pez. C&oacute;mo redactar un caso cl&iacute;nico. Acta Ortop&eacute;dica Mexicana. 2009; 23(5): Sep.-Oct: 315-316.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1201360&pid=S1652-6776201900020001100020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&bull;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Pertuz&eacute; RJ. Criterios para publicar casos cl&iacute;nicos. Rev. chil. enferm. respir. [revista en la Internet]. 2006 Jun [citado 2015 Abr</font> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">27]; 22 (2): 105-107.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1201361&pid=S1652-6776201900020001100021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&bull;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Abu-Kasim N, Abdullah B, Manikam J. The current status of the case report: Terminal or viable? Biomed Imaging Interv J. 2009;</font> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">5(1):1-4. Disponible en: <A href=http://www.biij.org/2009/1/e4/e4.pdf target="_blank">http://www.biij.org/2009/1/e4/e4.pdf</A></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1201362&pid=S1652-6776201900020001100022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&bull;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Vandenbroucke JP. In defense of case reports and case series. Ann Intern Med 2001; 134(4):330-4.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1201363&pid=S1652-6776201900020001100023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&bull;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Terrasa S, Caccavo T, Ferraris J, Fescina T, Fuertes E, G&oacute;mez M, et al. El reporte de un caso y las series de casos. Evid. actual.</font> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">pr&aacute;ct. ambul2007; 10(1): 19-22.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1201364&pid=S1652-6776201900020001100024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&bull;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Albrechta J, Mevesb A, Bigby M. Case reports and case series from Lancet had significant impact on medical literature. Journal</font> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">of Clinical Epidemiology 58 (2005) 1227-1232.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1201365&pid=S1652-6776201900020001100025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&bull;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Pertuze J. Criterios para publicar casos cl&iacute;nicos. Rev Chil Enf Respir 2006; 22: 105-107.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1201366&pid=S1652-6776201900020001100026&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&bull;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Abu-Kasim N, Abdullah B, Manikam J The current status of the case report: Terminal or viable? Biomed Imaging Interv J. 2009;</font> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">5(1):1-4. 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