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</front><body><![CDATA[ <P align="right"><b><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">EDUCACI&Oacute;N M&Eacute;DICA CONT&Iacute;NUA</font></b></P>     <P align="center"><b><font size="4" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Medicina basada en evidencia:    <br> B&uacute;squeda sistem&aacute;tica de la literatura m&eacute;dica</font></b></P>     <P align="center"><b><font size="4" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Medicine based on evidence:    <br> Systematic search of the medical literature</font></b></P>     <P align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>Patricia Philco Lima, Mar&iacute;a del Pilar Navia Bueno</b></font></P>     <P align="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Unidad de Epidemiolog&iacute;a Cl&iacute;nica, Instituto de Investigaci&oacute;n en Salud y Desarrollo (IINSAD),    <br> Facultad de Medicina, Universidad Mayor de San Andr&eacute;s, La Paz, Bolivia</font></P>     <P align="left"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>Autor para correspondencia:</b> patricia_philco@yahoo.com</font></P>     <P align="left"><font size="2"><b><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">C&oacute;mo citar este art&iacute;culo: </font></b><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Philco P, Navia MP. Medicina basada en evidencia: B&uacute;squeda sistem&aacute;tica de la literatura m&eacute;dica  Cuad Hosp Cl&iacute;n 2009;54:75-77</font></font></P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P align="left">&nbsp;</P> <hr size="1">     <P align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>INTRODUCCI&Oacute;N</b></font></P>     <P align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">  La generaci&oacute;n de nueva informaci&oacute;n en el &aacute;rea de    salud es cada vez m&aacute;s r&aacute;pida, esta informaci&oacute;n    procedente de la investigaci&oacute;n, es &uacute;til para tomar    decisiones cl&iacute;nicas a nivel individual y tambi&eacute;n gerencial.</font></P>     <P align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">  Se pueden identificar distintas necesidades de    informaci&oacute;n, como ser b&aacute;sica, referida por ejemplo a    la actualizaci&oacute;n de procesos fisiol&oacute;gicos o    fisiopatol&oacute;gicos, cuyo conocimiento ahora exige ser a    nivel molecular; esta necesidad de informaci&oacute;n puede    ser tambi&eacute;n avanzada, donde se requiera conocimiento    de por ejemplo factores de riesgo para cierta patolog&iacute;a,    factores pron&oacute;sticos para cierto desenlace, ventajas   de una nueva prueba diagn&oacute;sticas frente a otras,    eficacia de un nuevo medicamento frente a otro o    placebo, etc., los fines pueden ser variados, como    tener informaci&oacute;n actualizada, realizar la revisi&oacute;n    bibliogr&aacute;fica de una tesis o de un trabajo de    investigaci&oacute;n, etc.</font></P>     <P align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">  El escollo principal en el acceso a esta informaci&oacute;n    es el gran n&uacute;mero de investigaciones, donde s&oacute;lo    analizando el acceso por la red de internet, esta    cantidad es abrumadora. Entre otras limitaciones se    tienen los diferentes idiomas, la no disponibilidad de    varias publicaciones, desconocimiento de la utilidad    de los dise&ntilde;os de investigaci&oacute;n, publicaciones redundantes, resultados contradictorios e indexaci&oacute;n    inadecuada. Ante esta necesidad de tener apoyo para    tomar decisiones cl&iacute;nicas y tener una pr&aacute;ctica cl&iacute;nica    bajo evidencia, es que se hace uso de las herramientas    que ofrece la Medicina Basada en Evidencia, cuya definici&oacute;n seg&uacute;n Sackett DL es: &quot;El uso expl&iacute;cito,    juicioso y a conciencia de la mejor evidencia actual,  proveniente de la investigaci&oacute;n en salud, para tomar    decisiones respecto al cuidado de mis pacientes    <br>   individuales&quot;, cuyos pasos para sistematizar la pr&aacute;ctica    cl&iacute;nica basada en evidencias son: convertir las    necesidades de informaci&oacute;n en preguntas contestables,    b&uacute;squeda sistem&aacute;tica, an&aacute;lisis cr&iacute;tico de la literatura    y evaluaci&oacute;n del propio desempe&ntilde;o.</font></P>     <P align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">  En la presente publicaci&oacute;n se abordar&aacute;n los dos    primeros pasos, es decir la focalizaci&oacute;n de una pregunta    de b&uacute;squeda y la b&uacute;squeda sistem&aacute;tica de la literatura.</font></P>     <P align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">  <b>I. FOCALIZACION DE UNA PREGUNTA DE BUSQUEDA</b></font></P>     <P align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>1. Pregunta de b&uacute;squeda.</b> Ante cualquier duda, ya    sea b&aacute;sica o avanzada, se debe plantear una    pregunta de b&uacute;squeda, que al igual que una    pregunta de investigaci&oacute;n, va a ser la gu&iacute;a para la    b&uacute;squeda. Para plantearla de forma adecuada y    &uacute;til, es necesario identificar el &aacute;rea a la que    pertenece, a qu&eacute; poblaci&oacute;n incluye, qu&eacute; intervenci&oacute;n    o exposici&oacute;n, qu&eacute; resultados se desea conocer y    qu&eacute; dise&ntilde;o metodol&oacute;gico va a ser el m&aacute;s &uacute;til para    responder la pregunta de b&uacute;squeda.</font></P>     <P align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>2. &Aacute;rea de b&uacute;squeda.</b> Dentro de la investigaci&oacute;n    epidemiol&oacute;gica se tienen varias &aacute;reas, las m&aacute;s   importantes son: tratamiento o prevenci&oacute;n,    pron&oacute;stico, diagn&oacute;stico y etiolog&iacute;a o da&ntilde;o. Otras    &aacute;reas son investigaci&oacute;n cualitativa e informaci&oacute;n procedente de evaluaciones econ&oacute;micas. Es    necesario clasificar la pregunta de b&uacute;squeda en un    &aacute;rea, esto facilita la selecci&oacute;n del dise&ntilde;o m&aacute;s    adecuado.</font></P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>3. Criterios para focalizar una pregunta de b&uacute;squeda.</b> Toda duda inicial, para facilitar la b&uacute;squeda debe ser focalizada en 3 aspectos: Poblaci&oacute;n, es decir si la duda que se busca despejar es en poblaci&oacute;n pedi&aacute;trica, adulta, con patolog&iacute;a previa, etc.; Intervenci&oacute;n o exposici&oacute;n, se refiere a si se desea conocer la eficacia de la exposici&oacute;n a alg&uacute;n medicamento frente a otro, tambi&eacute;n puede aplicarse a la investigaci&oacute;n de factores de exposici&oacute;n y factores pron&oacute;sticos; Resultados, se refiere al resultado que se desea conocer en relaci&oacute;n a la exposici&oacute;n, puede ser mejora cl&iacute;nica, adherencia, efectos adversos, muerte, etc.</font></P>     <P align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>4.   Selecci&oacute;n del dise&ntilde;o adecuado.<Sup>1</Sup> </b>El hecho de identificar qu&eacute; dise&ntilde;o de investigaci&oacute;n es &uacute;til para responder la pregunta de b&uacute;squeda, hace la misma m&aacute;s espec&iacute;fica, para ello es importante tomar en cuenta las cuatro &aacute;reas b&aacute;sicas de los estudios epidemiol&oacute;gicos y los dise&ntilde;os que les corresponden. Es as&iacute; que para una pregunta dentro del &aacute;rea de tratamiento o prevenci&oacute;n, le corresponde un ensayo cl&iacute;nico aleatorizado o una cohorte prospectiva, para el &aacute;rea de diagn&oacute;stico un test diagn&oacute;stico, o un dise&ntilde;o dentro de los estudios de concordancia, para el &aacute;rea de pron&oacute;stico, una cohorte y finalmente para el &aacute;rea de etiolog&iacute;a o da&ntilde;o, se puede considerar varios dise&ntilde;os como ser cohorte, casos y controles o un ensayo cl&iacute;nico. Todos los dise&ntilde;os mencionados corresponden a estudios primarios, los que originan estudios secundarios como ser revisiones sistem&aacute;ticas de ensayos cl&iacute;nicos, de cohortes, de casos y controles, etc., revisiones que pueden ser con o sin metaan&aacute;lisis.</font></P>     <P align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>5. Ejemplos de focalizaci&oacute;n de preguntas de b&uacute;squeda:</b> Ejemplo 1.<Sup>2 </Sup>Duda personal: Se ha observado que luego de una colangiopancreatograf&iacute;a retr&oacute;grada endosc&oacute;pica CPRE, se han reportado episodios de hiperamilasemia y pancreatitis aguda, algunos especialistas para prevenir estos desenlaces sugieren la administraci&oacute;n de indometacina rectal 2 horas previas al procedimiento, Â¿existir&aacute; evidencia sobre las ventajas de administrar indometacina rectal para prevenir hiperamilasemia y pancreatitis aguda despu&eacute;s de una CPRE?</font></P>     <P align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>&Aacute;rea:</b> Tratamiento o prevenci&oacute;n</font></P>     <P align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>Poblaci&oacute;n: </b>Pacientes adultos con indicaci&oacute;n de CPRE por sospecha de obstrucci&oacute;n de la v&iacute;a biliar.</font></P>     <P align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>Intervenci&oacute;n:</b> Administraci&oacute;n de indometacina rectal 2 horas antes del procedimiento versus ninguno</font></P>     <P align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>Resultado: </b>Hiperamilasemia y pancreatitis aguda</font></P>     <P align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>Dise&ntilde;o: </b>Ensayo cl&iacute;nico aleatorizado</font></P>     <P align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">    <br>   <b>Ejemplo 2.<Sup>3</Sup></b></font></P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>Duda personal: </b>Â¿Cu&aacute;les ser&aacute;n los factores de   riesgo para tener un reci&eacute;n nacido macros&oacute;mico?</font></P>     <P align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>&Aacute;rea: </b>Etiolog&iacute;a o da&ntilde;o</font></P>     <P align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>Poblaci&oacute;n:</b> reci&eacute;n nacidos con sus madres</font></P>     <P align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>Exposici&oacute;n:</b> madre diab&eacute;tica, edad materna superior a 35 a&ntilde;os, obesidad, multiparidad y posmadurez</font></P>     <P align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>Resultado: </b>reci&eacute;n nacido macros&oacute;mico</font></P>     <P align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>Dise&ntilde;o: </b>estudio de casos y controles </font></P>     <P align="justify"> <font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>II. B&Uacute;SQUEDA SISTEM&Aacute;TICA</b></font></P>     <P align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">  Es un m&eacute;todo expl&iacute;cito y reproducible, planificado y con secuencia de pasos, que reduce al m&iacute;nimo las limitaciones en la b&uacute;squeda de bibliograf&iacute;a, filtrando y capturando el mejor nivel de evidencia. </font></P> <ol>     <LI>       <p align="justify"><font size="2"><b><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Fuentes de informaci&oacute;n.</font></b><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Para realizar la b&uacute;squeda sistem&aacute;tica se requiere conocer las diferentes fuentes de informaci&oacute;n disponibles, las cuales se pueden clasificar en generales (Ej. DOYMA, Medscape), secundarias (Ej. Clinical evidence, UpToDate), bases de datos (MedLINE, Cochrane, LILACS, SciELO) y revistas espec&iacute;ficas. Las generales incluyen no s&oacute;lo art&iacute;culos cient&iacute;ficos, sino editoriales, opiniones, etc., las secundarias son sitios con informaci&oacute;n filtrada, incluso con res&uacute;menes de los art&iacute;culos destacados, las bases de datos contienen aproximadamente el 80% de toda la informaci&oacute;n cient&iacute;fica generada en salud, finalmente las revistas espec&iacute;ficas que generalmente no se encuentran f&aacute;cilmente disponibles. </font></font></p> </LI>     ]]></body>
<body><![CDATA[<LI>       <p align="justify"><font size="2"><b><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">B&uacute;squeda en Medline a trav&eacute;s de PubMed.</font></b><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> En los &uacute;ltimos a&ntilde;os se ha identificado a la red de internet como &uacute;til para acceder a la mayor&iacute;a de las fuentes de informaci&oacute;n citadas, la comunidad cient&iacute;fica tambi&eacute;n ha identificado a la red de internet como herramienta &uacute;til de publicaci&oacute;n de informaci&oacute;n cient&iacute;fica, de esta forma es que MedLINE, que es la base de datos m&aacute;s grande en informaci&oacute;n en      salud, est&aacute; disponible a trav&eacute;s de PubMed en www.pubmed.com, que es un portal de acceso      organizado a MedLINE. El uso de este portal es a      trav&eacute;s de opciones de b&uacute;squeda como b&uacute;squeda      con t&eacute;rminos libres, usando t&eacute;rminos MESH, l&iacute;mites,      filtros, etc., todas estas herramientas de uso y la      forma de aplicarlas se encuentra en una gu&iacute;a en      espa&ntilde;ol4 en www.fisterra.com.5 Es importante indicar      que el uso efectivo en menor tiempo se logra con      una planificaci&oacute;n previa de cualquier duda, es decir      contando con una pregunta focalizada</font></font></p> </LI>     <LI>        <p align="justify"><font size="2"><b><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">B&uacute;squeda en SciELO, LILACS y Cochrane.</font></b><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">  SciELO y LILACS se caracterizan por ser bases de      datos especializadas en investigaci&oacute;n      latinoamericana, el acceso a SciELO es por      www.scielo.org, y el acceso a SciELO Bolivia es     por www.scielo.org.bo; LICACS es la base de datos m&aacute;s antigua, su acceso as&iacute; como el de SciELO,     MedLINE y Cochrane se puede realizar a trav&eacute;s      del portal www.bireme.br; finalmente Cochrane es      un sitio especializado en revisiones sistem&aacute;ticas,      cuyo acceso en pa&iacute;ses desarrollados es limitado,      s&oacute;lo con suscripci&oacute;n, sin embargo en pa&iacute;ses como      Bolivia el acceso es gratuito</font></font></p> </LI>     </ol>     <p align="justify">  <font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>CONCLUSIONES</b></font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">  La generaci&oacute;n de informaci&oacute;n en salud, as&iacute; como    la forma de abordarla, se est&aacute; desarrollando    vertiginosamente, todos los sitios recomendados en    esta publicaci&oacute;n se van actualizando permanentemente,    as&iacute; como sus gu&iacute;as de uso y tutoriales. El conocer y    aplicar las herramientas que ofrece la Medicina Basada    en Evidencias, apoya tanto a estudiantes como a   profesionales a responder dudas y a ofrecer una mejor    atenci&oacute;n a los pacientes como usuarios y beneficiarios    finales de la investigaci&oacute;n.</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>REFERENCIAS</b></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">  1. Ruiz M. Epidemiolog&iacute;a Cl&iacute;nica. Ed. M&eacute;dica Panamericana.   2004.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1180043&pid=S1652-6776200900010001300001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">  2. Monta&ntilde;o A, Rodr&iacute;guez X, Garc&iacute;a J E, D&aacute;valos C, Cervantes    G, Medrano F, et al. Efecto de la administraci&oacute;n de    indometacina rectal sobre los niveles s&eacute;ricos de amilasa    posteriores a colangiopancreatograf&iacute;a retr&oacute;grada    endosc&oacute;pica y su impacto en la aparici&oacute;n de episodios de    pancreatitis secundaria. Rev Esp Enferm Dig 2007;99(6):    330-336.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1180044&pid=S1652-6776200900010001300002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">  3. Ballest&eacute; I, Alonso R M. Factores de riesgo del reci&eacute;n nacido    macros&oacute;mico. Rev Cubana Pediatr 2004; 76(1).</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1180045&pid=S1652-6776200900010001300003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">  4. Gonz&aacute;lez C, Sobrido M. Buscar en MedLINE con PubMed.   Gu&iacute;a breve de uso. Biblioteca del Complejo Hospitalario    Universitario &quot;Juan Canalejo&quot; de A Coru&ntilde;a, Espa&ntilde;a.    Septiembre 2006.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1180046&pid=S1652-6776200900010001300004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">  5. Fisterra.com, Atenci&oacute;n Primaria en la Red [sede Web]. La    Coru&ntilde;a: Fisterra.com; 1990- [actualizada el 3 de enero de    2006; acceso 12 de enero de 2006]. Disponible en:    http://www.fisterra.com.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1180047&pid=S1652-6776200900010001300005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --> ]]></body><back>
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