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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract The family, the primary social environment where the individual develops, plays a role in their comprehensive formation. The objective of the study was to evaluate the family dynamics in the academic performance of students at the Artesanal Educational Institution of Taquile. The research was conducted under a descriptive quantitative approach. A questionnaire was applied to 94 students. Most of the students live in nuclear families. 60.6% come from families where both parents assume the role of heads of household. 29.8% consider the quality to be somewhat unsatisfactory. 53.2% do not have the educational support of either of their parents. There was an association between the evaluated variables. The analysis of family dynamics has a significant impact on the academic performance of the students. Their learning achievements are in progress, which demonstrates the importance of emotional connection and interpersonal support within the family nucleus.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo A família, o primeiro ambiente social onde o indivíduo se desenvolve, desempenha um papel em sua formação integral. O objetivo do estudo foi avaliar a dinâmica familiar no desempenho acadêmico dos alunos da Instituição Educacional Artesanal de Taquile. A pesquisa foi realizada com uma abordagem quantitativa descritiva. Um questionário foi aplicado a 94 alunos. A maioria dos alunos vive em famílias nucleares. 60,6% vêm de famílias onde ambos os pais assumem o papel de chefes de família. 29,8% consideram a qualidade pouco satisfatória. 53,2% não contam com o apoio educacional de nenhum de seus pais. Houve associação entre as variáveis avaliadas. A análise da dinâmica familiar tem um impacto significativo no desempenho acadêmico dos alunos. Seus resultados de aprendizagem estão em andamento, o que demonstra a importância da conexão emocional e do apoio interpessoal dentro do núcleo familiar.]]></p></abstract>
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