<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>2616-7964</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Horizontes Revista de Investigación en Ciencias de la Educación]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu.]]></abbrev-journal-title>
<issn>2616-7964</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[CET-BOLIVIA]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S2616-79642021000400325</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.33996/revistahorizontes.v5i20.276</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Implicancias de la neuroeducación y desempeño docente: desde la perspectiva del estudiantado]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Implications of neuroeducation and teacher performance: from a student perspective.]]></article-title>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[Implicações da neuroeducação e do desempenho do professor: da perspectiva do aluno]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Mamani-Coaquira]]></surname>
<given-names><![CDATA[Humberto]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sosa Gutierrez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Fredy]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Condori Castillo]]></surname>
<given-names><![CDATA[Wido Willam]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cruz Huisa]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ruth Mery]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,hmamanic@unap.edu.pe  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Perú</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>09</month>
<year>2021</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>09</month>
<year>2021</year>
</pub-date>
<volume>5</volume>
<numero>20</numero>
<fpage>325</fpage>
<lpage>339</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2616-79642021000400325&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S2616-79642021000400325&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S2616-79642021000400325&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen La investigación relacionó las variables de neuroeducación y desempeño docente, considerando que la formación profesional de los futuros docentes pretende dar a conocer el nuevo modelo educativo, por lo que la enseñanza tradicional ya no tendrá cabida en la universidad actual. El objetivo del estudio fue determinar la relación entre la neuroeducación y el desempeño docente desde la perspectiva de los estudiantes en la escuela profesional de Educación Primaria de la Universidad Nacional del Altiplano Puno (UNAP) durante el 2020. Metodológicamente, la investigación fue de enfoque cuantitativo, de tipo no experimental, el diseño de investigación transeccionales correccionales-causales. Los resultados se sustentaron en la prueba estadística de correlación de Rho de Spearman que es igual a 0,477, las mismas que trabajaron la prueba de hipótesis. En conclusión, la investigación evidencia que existe una correlación positiva moderada entre la neuroeducación y desempeño de la práctica docente desde la mirada de los estudiantes.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract The research related the variables of neuroeducation and teaching performance, considering that the professional training of future teachers aims to introduce the new educational model, therefore, traditional teaching will no longer have a place in today's university. The objective was to determine the relationship between neuroeducation and teaching performance from the perspective of students in the professional school of Primary Education at the Universidad Nacional del Altiplano Puno (UNAP) during 2020. Methodologically, the research was of quantitative approach, non-experimental type, transectional-correctional-causal research design. The results were sustained by the statistical test of Spearman's Rho correlation which is equal to 0.477, the same that worked the hypothesis test. In conclusion, the research shows that there is a moderate positive correlation between neuroeducation and teaching practice performance from the students' point of view.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo A pesquisa relacionou as variáveis de neuroeducação e desempenho do ensino, considerando que a formação profissional dos futuros professores visa introduzir o novo modelo educacional, de modo que o ensino tradicional não terá mais lugar na universidade de hoje. O objetivo isso foi determinar a relação entre a neuroeducação e o desempenho docente a partir da perspectiva dos estudantes da escola profissional de Ensino Fundamental da Universidade Nacional do Altiplano Puno (UNAP) durante o ano de 2020. Metodologicamente, a pesquisa é de abordagem quantitativa, não-experimental, transeccional-correcional-causal. Os resultados foram sustentados apoiados pelo teste estatístico da correlação Rho da Spearman, que é igual a 0,477, o mesmo que funcionou no teste de hipóteses. Em conclusão, a pesquisa mostra que existe uma correlação positiva moderada entre o desempenho da neuroeducação e a prática do ensino do ponto de vista dos estudantes.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[Cerebro lógico]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Desempeño docente]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Ejecución]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Evaluación]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[planificación]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Logical brain]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Teaching performance]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Execution]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Evaluation]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[planning]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Cérebro lógico]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[desempenho do ensino]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[implementação]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[avaliação]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[planejamento]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Albarrán Torres]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Maquetas como estrategia didáctica en estudiantes de la salud]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Urrutia Martínez]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ibarra Peso]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Miranda Díaz]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Meza Vásquez]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Educacion Medica]]></source>
<year>2018</year>
<volume>21</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>198-206</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Añasco-Huariccallo]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Kachkaniraqmi: el pensamiento social andino paritario frente al pensamiento occidental individualista]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Mamani-Jilaja]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mamani-Coaquira]]></surname>
<given-names><![CDATA[H.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista Revoluciones]]></source>
<year>2020</year>
<volume>2</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>59-71</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ángel]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Enseñanza-aprendizaje ¿proceso o mito?]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Chauvet]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Iztapalapa]]></source>
<year>2000</year>
<numero>48</numero>
<issue>48</issue>
<page-range>247-60</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Arias]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Coexistencia de inteligencias múltiples en Beethoven]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Guzmán]]></surname>
<given-names><![CDATA[B.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Payán]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Colombia Medica]]></source>
<year>1999</year>
<volume>30</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>138-41</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Armstrong]]></surname>
<given-names><![CDATA[T.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Inteligencias múltiples en el aula]]></source>
<year>2013</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Azpiazu]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Capacidad predictiva del apoyo social en la inteligencia emocional de adolescentes]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Esnaola]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sarasa]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[European Journal of Education and Psychology]]></source>
<year>2015</year>
<volume>8</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>23-9</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Barrientos]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La educación de los educadores en el desempeño docente]]></article-title>
<source><![CDATA[Horizonte de La Ciencia]]></source>
<year>2014</year>
<volume>4</volume>
<numero>6</numero>
<issue>6</issue>
<page-range>53-7</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Barroso]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Asimetría cerebral : hemisferio derecho y lenguaje asimetría cerebral : hemisferio derecho y lenguaje]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Nieto]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Psicología Conductual]]></source>
<year>1996</year>
<volume>4</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>285-305</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Celis-Aguilar]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El residente como evaluador del desempe&#732;no docente en las especialidades médicas]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Dehesa-López]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Martínez-González]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Educacion Medica]]></source>
<year>2018</year>
<volume>19</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>217-22</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cervantes-Barraza]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El Poder Persuasivo de la Refutación en Argumentaciones Colectivas]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Cabañas-Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ordoñez-Cuastumal]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Boletim de Educação Matemática]]></source>
<year>2017</year>
<volume>31</volume>
<numero>59</numero>
<issue>59</issue>
<page-range>861-79</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Codina]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Neuroeducación: reflexiones sobre neurociencia, filosofía y educación]]></article-title>
<source><![CDATA[Postconvencionales]]></source>
<year>2014</year>
<numero>7</numero>
<issue>7</issue>
<page-range>164-81</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cuenca]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[EEES, TIC y planificación docente: un caso práctico en la Escuela de Ingeniería Informática de la ULPGC.]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Quintana]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Historia y Comunicación Social]]></source>
<year>2014</year>
<volume>19</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>539-50</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Dehesa-De Gyves]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Revista Internacional de Investigación e Innovación Tecnológica]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Internacional de Investigación e Innovación Tecnológica]]></source>
<year>2018</year>
<volume>6</volume>
<numero>34</numero>
<issue>34</issue>
<page-range>1-13</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Dimaté Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La evaluación del desempeño docente 1 Teaching Performance Assessment A avaliação de desempenho docente]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Tapiero Celis]]></surname>
<given-names><![CDATA[O.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Inés González Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rodríguez Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Adriana Arcila Cossio]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista Folios]]></source>
<year>2017</year>
<volume>1</volume>
<numero>46</numero>
<issue>46</issue>
<page-range>83-94</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Dorregaray]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Nueroeducación y estrategias de aprendizaje en estudiantes de la escuela profesional de tecnología médica de la Universidad Peruana los Andes - 2019]]></source>
<year>2020</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Escanero]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Primera clase: guía docente]]></article-title>
<source><![CDATA[Educacion Medica]]></source>
<year>2019</year>
<volume>20</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>42-8</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Estrada]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El trabajo cooperativo en base al modelo del cerebro total: una experiencia docente]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Monferrer]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Segarra]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Moliner]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Redmarka. Revista de Marketing Aplicado]]></source>
<year>2014</year>
<volume>12</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>87-112</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Fernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Summary for Policymakers. In Intergovernmental Panel on Climate Change]]></article-title>
<source><![CDATA[Climate Change 2013 - The Physical Science Basis]]></source>
<year>2013</year>
<volume>369</volume>
<page-range>1-30</page-range><publisher-loc><![CDATA[Cambridge ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Cambridge University Press]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[García]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La materia Cine y publicidad en los estudios sobre Publicidad y Relaciones Públicas. Propuesta de planificación y metodología docente]]></article-title>
<source><![CDATA[Historia y Comunicacion Social]]></source>
<year>2013</year>
<volume>18</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>119-31</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gonzáles]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Neuroeducación y lingüística: una propuesta de aplicación a la enseñanza de la lengua materna]]></source>
<year>2016</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[González-Peiteado]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Los estilos de enseñanza y aprendizaje como soporte de la actividad docente]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Estilos de Aprendizaje]]></source>
<year>2013</year>
<numero>6</numero>
<issue>6</issue>
<page-range>51-70</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[González]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La afectividad en el aula de clase]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[González]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Colombia Médica]]></source>
<year>2000</year>
<volume>31</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>55-7</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[González]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Teoría del cerebro triuno e inteligencia emocional: Análisis Exploratorio de la Intervención con niños]]></article-title>
<source><![CDATA[Educational Psychology Journal]]></source>
<year>2017</year>
<volume>2</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>65-72</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gregori]]></surname>
<given-names><![CDATA[W.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Neuroeducación para el éxito]]></source>
<year>2019</year>
<edition>primera ed</edition>
<publisher-loc><![CDATA[Puno ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Nacional del Altiplano-Puno]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La estrategia didáctica frente a los estilos de aprendizaje en la educación superior]]></article-title>
<source><![CDATA[Educacion Medica]]></source>
<year>2018</year>
<numero>19</numero>
<issue>19</issue>
<page-range>227</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hervás Avilés]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[escenarios educativos]]></article-title>
<source><![CDATA[Educatio Siglo XXI]]></source>
<year>2006</year>
<volume>24</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>211-6</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Huanca-Arohuanca]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. W.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Habilidades lingüísticas y comprensión lectora en la oquedad del siglo XXI: una mirada a la Institución Educativa Politécnica de Puno - Perú]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Asqui]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mamani]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mamani-Coaquira]]></surname>
<given-names><![CDATA[H.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Huayanca]]></surname>
<given-names><![CDATA[P. C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Charaja]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Horizontes]]></source>
<year>2021</year>
<volume>5</volume>
<numero>18</numero>
<issue>18</issue>
<page-range>537-55</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B28">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ibarria]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Aprende mejor gimnasia cerebral]]></source>
<year>2007</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B29">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Loredo]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. P.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La evaluación dentro del proceso enseñanza-aprendizaje]]></source>
<year>1997</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B30">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Medina]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Creatividad: estrategias y técnicas creativas empleadas en educación universitaria]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Investigación]]></source>
<year>2018</year>
<volume>42</volume>
<numero>94</numero>
<issue>94</issue>
<page-range>34-54</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B31">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Mejía]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. P.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Diseño de un modelo de evaluación mediante la integración de tecnología inmersiva y a distancia]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[López]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. V.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hernandez-Rangel]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cerano]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Educacion Medica]]></source>
<year>2019</year>
<volume>20</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>140-5</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B32">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Meneses]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[From historic knowledge to school knowledge. Teacher planning for the teaching of history and social sciences]]></article-title>
<source><![CDATA[Historia y Memoria]]></source>
<year>2019</year>
<volume>1</volume>
<numero>18</numero>
<issue>18</issue>
<page-range>289-313</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B33">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Mérida-López]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Cuando la falta de compromiso ocupacional del profesorado novel no es suficiente para explicar la intención de abandono: ¡la inteligencia emocional importa!]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Extremera]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista de Psicodidactica]]></source>
<year>2020</year>
<volume>25</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>52-8</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B34">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Míguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Una estrategia didáctica alternativa en aulasuniversitarias de química: Potenciando el proceso motivacional por el aprendizaje]]></article-title>
<source><![CDATA[Educacion Quimica]]></source>
<year>2010</year>
<volume>21</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>278-86</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B35">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Monti]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[De la planificación como técnica a la cultura de la planificación]]></article-title>
<source><![CDATA[EURE]]></source>
<year>2020</year>
<volume>46</volume>
<numero>137</numero>
<issue>137</issue>
<page-range>27-46</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B36">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Morales Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[F. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Relaciones entre afrontamiento del estrés cotidiano, autoconcepto, habilidades sociales e inteligencia emocional]]></article-title>
<source><![CDATA[European Journal of Education and Psychology]]></source>
<year>2017</year>
<volume>10</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>41-8</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B37">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Moreno-Pinado]]></surname>
<given-names><![CDATA[W. E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Velázquez Tejeda, M. E.]]></article-title>
<source><![CDATA[REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio En Educación]]></source>
<year>2017</year>
<volume>15</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>53-73</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B38">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pallarés-Domínguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Neuroeducación en diálogo: neuromitos en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en la educación moral]]></article-title>
<source><![CDATA[Pensamiento]]></source>
<year>2016</year>
<volume>72</volume>
<numero>23</numero>
<issue>23</issue>
<page-range>941-58</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B39">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pasek]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Proceso General para la Evaluación Formativa del Aprendizaje]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Mejía]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. T.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa]]></source>
<year>2017</year>
<volume>10</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>177-93</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B40">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Piedra]]></surname>
<given-names><![CDATA[I. D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Delineando criterios para la evaluación de tecnología educativa]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Eraña]]></surname>
<given-names><![CDATA[I. E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Segura-Azuara]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hambleton]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[López]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. V.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Educacion Medica]]></source>
<year>2018</year>
<volume>20</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>108-13</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B41">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Plos]]></surname>
<given-names><![CDATA[T. D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Una enfermedad Neuroeducación : ¿real aporte al aprendizaje o mito ?]]></source>
<year>2019</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B42">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Portellano Pérez]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Cerebro Derecho, Cerebro Izquierdo. Implicaciones Neuropsicológicas de las Asimetrías Hemisféricas en el Contexto Escolar]]></article-title>
<source><![CDATA[Psicologia Educativa]]></source>
<year>2009</year>
<volume>15</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>5-12</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B43">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Prieto]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. Á.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Actividad física y salud]]></article-title>
<source><![CDATA[Innovacion Y Experiencias Experiencias Educativas]]></source>
<year>2011</year>
<numero>42</numero>
<issue>42</issue>
<page-range>11-42</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B44">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Romero]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La gimnasia cerebral como estrategia para el desarrollo de la creatividad en los estudiantes]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Cueva]]></surname>
<given-names><![CDATA[H.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Barboza]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Omnia]]></source>
<year>2014</year>
<volume>20</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>80-91</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B45">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Romero]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El mito del hemisferio derecho del cerebro y la creatividad]]></article-title>
<source><![CDATA[Arte, Individuo y Sociedad]]></source>
<year>1996</year>
<volume>1</volume>
<numero>8</numero>
<issue>8</issue>
<page-range>99-106</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B46">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ruiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La importancia de la formación docente en neuroeducación]]></source>
<year>2018</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B47">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ruiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. V.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Técnica del brain gym (gimnasia cerebral) para la motricidad fina y gruesa y su incidencia en el aprendizaje significativo en los y las estudiantes del inicial de la unidad educativa &#8220;dr. miguel h. alcívar&#8221; periodo 2016-2017]]></source>
<year>2016</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B48">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez-López]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Correlación de inteligencia emocional con bienestar psicológico y rendimiento académico en alumnos de licenciatura]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[León-Hernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Barragán-Velásquez]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Investigación En Educación Médica]]></source>
<year>2015</year>
<volume>4</volume>
<numero>15</numero>
<issue>15</issue>
<page-range>126-32</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B49">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Predominio cerebral y rendimiento académico en los estudiantes de la facultad de educación de la Universidad Nacional del Altiplano (UNA)-Puno]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Gómez-Arteta]]></surname>
<given-names><![CDATA[I. I.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Bonifaz]]></surname>
<given-names><![CDATA[B.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista de Investigación]]></source>
<year>2020</year>
<volume>11</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>97-106</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B50">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Seijo]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El cerebro triuno y la inteligencia ética: matriz fundamental de la inteligencia multifocal]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Barrios]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Praxis]]></source>
<year>2012</year>
<volume>8</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>147-65</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B51">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sindeev]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Teoría del cerebro total : plena vigencia para el proceso de enseñanza-aprendizaje actual]]></article-title>
<source><![CDATA[Universidad Norbert Wiener]]></source>
<year>2018</year>
<numero>7</numero>
<issue>7</issue>
<page-range>59-71</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B52">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Slimovich]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La mediatización política durante la pandemia por COVID-19. La argumentación en las redes sociales de Alberto Fernández y Mauricio Macri]]></article-title>
<source><![CDATA[Dixit]]></source>
<year>2021</year>
<volume>01</volume>
<numero>34</numero>
<issue>34</issue>
<page-range>01-14</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B53">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sosa]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Actitud de los estudiantes, frente a la educación intercultural bilingüe - 2014]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Investigaciones Altoandinas]]></source>
<year>2016</year>
<volume>18</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>231-6</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B54">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sosa]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Actitudes En La Formación Inicial Docente De La Región Puno]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Investigaciones de La Escuela de Posgrado]]></source>
<year>2018</year>
<volume>7</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>580-91</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B55">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sosa]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estrategias habituales de enseñanza en colegios rurales aimaras]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Vilca]]></surname>
<given-names><![CDATA[H. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Puriq]]></source>
<year>2021</year>
<volume>3</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>385-414</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B56">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Torres Toca]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Inteligencia colectiva: enfoque para el análisis de redes]]></article-title>
<source><![CDATA[Estudios Gerenciales]]></source>
<year>2014</year>
<volume>30</volume>
<numero>132</numero>
<issue>132</issue>
<page-range>259-66</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B57">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Vargas Murillo]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Recursos Educativos Didácticos En El Proceso Enseñanza Aprendizaje Educational Resources in the Process Teaching Learning]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista &#8220;Cuadernos,&#8221;]]></source>
<year>2017</year>
<volume>58</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>68-74</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B58">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Velásquez B.]]></surname>
<given-names><![CDATA[B. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estrategias metodológicas facilitadoras del desarrollo del cerebro total y su incidencia en el aprendizaje significativo de los estudiantes universitarios]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Remolina De Cleves]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Calle M.]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Tabula Rasa]]></source>
<year>2005</year>
<volume>3</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>315-38</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B59">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Velásquez Burgos]]></surname>
<given-names><![CDATA[B. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El cerebro que aprende]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Remolina de Cleves]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Calle Márquez]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Tabula Rasa]]></source>
<year>2009</year>
<numero>11</numero>
<issue>11</issue>
<page-range>329-47</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B60">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Vergara]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Futurología: origen, evolución y métodos]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Maza]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Fontalvo]]></surname>
<given-names><![CDATA[T.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista Palobra, &#8220;Palabra Que Obra,&#8221;]]></source>
<year>2010</year>
<volume>11</volume>
<numero>11</numero>
<issue>11</issue>
<page-range>218-29</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B61">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Vidarte]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Hacia la Promoción de la salud]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Vélez]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sandoval]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Alfonso]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Hacia La Promoción de La Salud]]></source>
<year>2011</year>
<volume>16</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>202-18</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B62">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Villada]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Innovando Estrategias metodológicas. En planeación para el desarrollo Revista]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Serna Guzmán]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista Bitácora Urbano Territorial]]></source>
<year>2010</year>
<volume>17</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>145-60</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B63">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Vos]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. De.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[¿Dónde está la educación en la neuroeducación ?]]></article-title>
<source><![CDATA[Teoría y Crítica de La Psicología]]></source>
<year>2016</year>
<volume>8</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>1-16</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
