INTRODUCCIÓN

Hoy en día el alza de los energéticos y fertilizantes por causa de los acontecimientos de la COVID-19 y el conflicto bélico entre Rusia y Ucrania ha desestabilizado la economía a nivel global, lo cual ha conllevado a una crisis alimentaria, salud y social. Por consiguiente, Perú también se ha visto afectado y se espera que este año se agudice esta crisis. Según ^{Arias (2021}) expone que la pandemia evidenció los problemas estructurales de la economía peruana, como el deficiente servicio de salud, protección social y baja inclusión financiera, lo cual repercutirá en los próximos años. Por lo cual, se percibe el alza de los alimentos al respecto ^{Diez (2022}), menciona que en este escenario de desestabilidad económica por el conflicto bélico y COVID- 19 a nivel global afecta la industria peruana y sociedad en conjunto al elevarse los precios de los combustibles, insumos agroindustriales que repercuten en el alza de los alimentos.

Debido a esta situación, se menciona el incremento de los precios de fertilizantes sintéticos, insumos químicos para la producción, transporte y otros subió significativamente, lo cual se elevó el costo de producción de los cultivos y esto repercutió en el costo de los alimentos. Por lo que se estima que la población cuenta con menos recurso económico para sostener su comodidad y esto afecta el confort, la salud y necesidades. Según^{Huaman (2021}) indica que, la crisis sanitaria generada por la COVID-19 ha afectado el desarrollo del país, lo que ha incrementado los niveles de pobreza y desigualdad, problemas que solo serán resueltos a partir de la elaboración y ejecución de políticas públicas, que impulsen la recuperación adecuada de la economía nacional.

En este contexto es necesario mencionar que se puede impulsar propuestas sostenibles y que en los estudiantes universitarios es mucho mejor; puesto que fortalece como parte de su preparación académica y competitiva para que tomen iniciativas en aspecto cultural, ambiental y sostenibilidad de manera que puedan contribuir en la solución socioeconómico del país. Pues investigaciones fundamentan esta afirmación como ^{Soto y Vázquez (2011}) quienes menciona que el aprendizaje está basado en casos reales y proyectos que ofrecen una oportunidad para la incorporación de metodologías activas en adquisición de conocimientos y habilidades de estudiantes de educación superior como el caso del tratamiento y gestión de residuos, para el estudio teórico de diferentes alternativas que confronta una realidad para la sostenibilidad ambiental como una opción viable.

Cabe mencionar que el uso de los residuos de los comedores de las universidades se genera en exceso por día, para lo cual es importante darles un valor agregado para su aprovechamiento como materia prima en los centros de producción agropecuaria, ornamentales y comercialización, de esta manera se reducirá el costo de producción, se generaran recursos económicos que beneficiaran a la comunidad universitaria. También se daría nuevas perspectivas de transformación y valoración de los residuos orgánicos como fuente para generar recurso económico. Lo mencionado se sostiene con ^{Zevallos (2021}) quien menciona que en base a los resultados se estableció realizar un mejoramiento en el sistema integrado de residuos de la universidad, estableciendo condiciones primarias e implementando un proceso de reutilización. Por ello, con la evaluación de los residuos y los datos obtenidos se llegó a definir una alternativa de gestión integral para potencializar los residuos reciclables, evitando el desperdicio y concientizando a la comunidad universitaria.

Por este motivo, se realizó la investigación sobre la propuesta y manejo de los residuos del comedor universitario para el aprovechamiento sostenible en Perú. El objetivo fue proponer alternativas para darle valor agregado a residuos generados del comedor universitario. Por ello, con este estudio se busca optimizar las alternativas para el aprovechamiento de los residuos del comedor de las universidades, de manera que beneficie a la comunidad universitaria.

MÉTODO

Para desarrollo del estudio se realizó una investigación bajo el enfoque cuantitativo con diseño de análisis descriptivo. La población estuvo constituida por estudiantes matriculados de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión con un total de 13193, que es de acuerdo al último censo (INEI, 2016). De allí se tomaron 100 estudiantes como muestra quiénes gustosamente aceptaron que responder las preguntas sobre el uso de los residuos del comedor de la universidad. Cabe mencionar que se operó con la fórmula de muestreo finito que se según ^{Herrera (2009}) menciona los valores normales como z = 1.96 que es al 95 % de confianza, p = 5 %, q = (1 - 0.05), y d = se puede usar a 5 % en investigación. A continuación, se detalla la fórmula:

Fórmula:

n =

Dónde:

• n = se obtuvo 73 estudiantes lo que se redondeó a 100 estudiantes

• N = Total de la población que de acuerdo al censo INEI (2016) es 13193 estudiantes matriculados

• Zα= 1.96 al cuadrado (si la seguridad es del 95%)

• p = proporción esperada (en este caso 5% = 0.05)

• q = 1 - p (en este caso 1-0.05 = 0.95)

• d = precisión (en su investigación use un 5%).

Para la recolección de los datos se empleó técnicas de medición para la caracterización de los residuos del comedor y encuesta para lo cual se elaboró como instrumento un cuestionario comprendido en 3 indicadores acerca de ¿Cuál es tu propuesta para aprovechar los residuos orgánicos generados del comedor de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión?, ¿Cuál es tu propuesta para aprovechar los residuos inorgánicos del comedor de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión? y ¿Cuánto estimas el precios de los alimento para la crianza de animales menores en la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión?. Todos los indicadores estuvieron construidos sobre la dimensión uso de los residuos del comedor universitario para el aprovechamiento de la comunidad universitaria; con respecto a la validación del instrumento se llevó a cabo mediante el juicio de expertos para la validez y confiablidad de las preguntas formuladas.

Recabados los datos de la cuantificación de los residuos del comedor y encuesta sobre la propuesta y aprovechamiento de los residuos del comedor de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión se procesaron con estadísticas básicas y se elaboraron tablas para su interpretación y análisis.

Se caracterizó y cuantificó los residuos generados del comedor de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión por día y mes desde octubre hasta diciembre del 2022.

Luego en el último mes; es decir diciembre se tomó una muestra de 100 comensales a quienes se les preguntó sobre ¿Cuál es tu propuesta para aprovechar los residuos orgánicos generados del comedor de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión?, ¿Cuál es tu propuesta para aprovechar los residuos inorgánicos del comedor de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión?

Después se hicieron la propuesta sobre precios ¿Cuánto estimas el precio del alimento para la crianza de animales menores en la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión? Cabe mencionar que los datos recopilados se elaboraron tabla de costo de alimento para crianza de patos con residuos de comedor y otro de residuos de alimento balanceado.

Obtenidos los datos se procesaron mediante estadísticas lo cual se elaboró tablas para su interpretación y análisis.

RESULTADOS Y DISCUSIÓN

Cuantificación de los residuos del comedor generado por día

De acuerdo a los resultados de las características físicas de los residuos generados por el comedor de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión se cuantificó que por día sobresale los residuos orgánicos con 670.89 kg lo cual equivale a 77.26 %, seguido de los residuos inorgánicos con 186.76 kg igual a 21.51 % e inertes con 10.72 kg que es 1.23 %. Por lo que se resalta que los residuos orgánicos como restos de cocina u otros se obtiene en demasía, lo cual son viable para darle un valor agregado (Ver Tabla 1).

Tabla 1. Resultados de las características de los residuos generados por día 

Cuantificación de los residuos de comedor generado por mes

Respecto a la cuantificación del tipo de residuos del comedor por mes que se detalla en la Tabla 2, se indica que hubo un incremento de residuos orgánicos en diciembre con 80.23 %, disminuye residuos inorgánicos con 15.22 % e inertes con 4.55 % de un total de 20010.40 kg por mes. Por lo que este resultado evidencia que a medida que finalizó el año incrementó los residuos orgánicos.

Tabla 2. Cuantificación de tipos de residuos de comedor por mes 

Propuesta para aprovechar los residuos orgánicos generados del comedor

Con respecto a la propuesta sobre el uso de los residuos orgánicos generados del comedor que se indica en la Tabla 3, se aprecia que el 52 % opina que se debe de usar para alimento de la crianza de animales menores, 26 % para abono orgánico de huertos, 17 % para jardines y 5 % no opina. Este resultado indica que el uso de residuos orgánicos es viable para la crianza de animales menores.

Tabla 3. Propone sobre el uso de residuos orgánicos generados del comedor. 

Propuesta para aprovechar los residuos inorgánicos generados del comedor

Concerniente a la propuesta de residuos inorgánicos que se genera del comedor se aprecia en la tabla 4 que la mayoría lo bota estos residuos inorgánicos con 42 %, seguido lo vende con 35 %, reúso con 15 % y no opina con 8 %. Este resultado se explica que la mayoría no recicla y comercializa estos residuos como botellas, cartones u otros materiales, por lo cual no tiene ideas para obtener recurso económico.

Tabla 4. Propuesta sobre el uso de residuos inorgánicos generados del comedor 

Estima el precio del alimento para la crianza de animales menores

En la propuesta del costo de alimento para la crianza de animales menores que se indica en la Tabla 5, se aprecia que al finalizar la semana de cada mes aumenta a S/. 80 Soles por lo cual hace un total de S/ 310 Soles que es igual a $ 81.80 Dólares americano por mes para el envío de alimentos y atender a los patos por mes. Por lo que este resultado es sostenible.

Tabla 5. Costo de alimentación para animales con residuos del comedor (S/.) 

Nota: Precio movilidad para la crianza de animales menores S/15 soles por día para 100 patos.

Por otro lado, en comparación a la alimentación a base de comida balanceada aumentó en las 2 últimas semanas a S/ 210 Soles; es decir consumo de 6 bolsas de 1 kg y por semana 42 bolsas para alimentar 100 patos, lo cual se consume por mes S/ 770 Soles o $ 203.18 Dólares americanos. Este resultado muestra que por cada mes de alimentación de esta ave se incrementa su costo de alimentación lo cual resulta en cierto modo beneficioso.

Tabla 6. Costo de alimentación alimento balanceado para animales. 

Nota: Precio de alimento 1 bolsa de 1 Kg vale S/. 5 Soles para 1 día se alimenta con 5 bolsas 100 patos por día y 6 bolsas las dos últimas semanas

Discusión

De acuerdo a las evaluaciones de las características de los residuos generados del comedor de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión se aprecia en la Tabla 1, se destaca que por día se genera mayor cantidad de residuos orgánicos de cocina, frutas y otros con 670.89 kg que equivale a 77.26 %. Por lo que se analiza que gran cantidad de los residuos de los comedores son de tipo orgánico por lo cual se puede darle un valor agregado y de esta manera obtener recurso económico que beneficie la comunidad universitaria y al mismo tiempo reducir la contaminación ambiental. Según ^{Jiménez (2019}) menciona que en el año 2019 el comedor de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión generó un promedio diario de residuos sólidos de 834,5 kilogramos, de los cuales el 83% constituyen residuos orgánicos, representados principalmente por los residuos de comida de las raciones y seguido de los residuos de cocina, como son restos de verduras, frutas, plantas aromáticas y cascarones de huevo.

En la medición y cuantificación de residuos de comedor generado por mes que se detalla en la Tabla 2, se aprecia que en diciembre hubo incremento en 80.23 % de residuo orgánicos de un total de 20010.40 kg por mes. Este resultado se analiza que al finalizar el año incrementa los residuos del comedor debido a la concurrencia de los estudiantes para sus evaluaciones académicas y administrativa. Este análisis se sostiene con^{Canchari y Ortiz (2008}), quienes mencionan que la Universidad Nacional Mayor de San Marcos tiene 20 facultades y 59 escuelas profesionales, con una población que supera un número aproximado de 12 000 personas que pasan un promedio de 6 horas al día en los ambientes de la Ciudad Universitaria, En cada escuela por lo general hay una cafetería que usan los estudiantes, docentes y el personal administrativo, todas estas personas generan residuos sólidos. Asimismo, Cruz (2018) menciona que la acumulación residuos sólidos orgánicos por meses, lo cual destaca que en noviembre se obtuvo mayor cantidad en referencia a los demás. Esto se debe a que al finalizar por trámite o por exámenes también hay más asistencia en los comedores.

En cuanto a la encuesta sobre la propuesta del uso de los residuos orgánicos generados del comedor que se detalla en la Tabla 3, los resultados determinaron que el 52 % opina que esos residuos se deben de usar como alimento para la crianza de animales menores como patos, huertos con 26 %, jardines con 17 % y no opina 5 % lo cual es viable para generar recurso económico y al mismo tiempo reducir la contaminación ambiental. Este análisis se puede corroborar con ^{Cruz D. et. al. (2020}) quienes determinaron que en la encuesta en la Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo, los comensales proponen que los residuos del comedor se pueden usar para la alimentación de animales con 41 %. Por lo cual es recomendable emplear un manejo integral en el aprovechamiento de los residuos como menciona ^{Caldera (2016}) que para mejorar el manejo integral en el núcleo universitario los estudiantes proponen: aprovechar los residuos, sensibilizar a la comunidad universitaria, colocar recipientes en buen estado y contratar más personal para la limpieza

Con respecto a la encuesta sobre el uso de los residuos inorgánicos generados del comedor de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión que se detalla en la tabla 4, se aprecia que el 42 % de los comensales opina que lo bota, vende con 35 %, ruso con 15 % y no opina 8 %. Este resultado se analiza que la mayoría de los comensales prefiere botarlo que darle un nuevo uso u obtener beneficio para la comunidad universitaria y al mismo tiempo minimice los impactos ambientales. Este análisis se fundamenta con ^{Vargas-Ayala et. al. (2022}), quienes concluyen que en un escenario donde no se valoriza los residuos generados del comedor de la universidad, se libera 0,31 tn/ año de CH4 y 28,98 tn CO2; sin embargo, al valorizar los residuos aprovechables, las emisiones se reducen a 0,19 tn/ año de CH4 y 4,07 tCO2eq. Asimismo, en universidad privada el reciclaje es viable como lo menciona^{Miñan G. et. al. (2018}) quienes mencionan que se puede afirmar la implementación del centro de acopio en la universidad analizada permitió optimizar la gestión de residuos sólidos a través de una estrategia de reciclaje. Lo cual recicla en su mayoría compuestos de plástico PET (20, 20 %) y papel (16 %), lo cual se puede dar un valor agregado.

En cuanto a la propuesta de alimentación a base de residuos de comedor se aprecia que para la crianza de animales menores como 100 patos el costo es menor con S/. 310 soles que equivale $ 81.80 Dólares americano que solo consta a movilidad a diferencia de S/. 770 Soles por mes que equivale a $ 203.18 Dólares americanos para la misma cantidad de animales, pero con alimento balanceado que la diferencia es de $ 121.38 Dólares americanos de ahorro. (Ver tabla 5 y 6). Por lo que, al usar alimentos a base de residuos de comedor se ahorra 59.74 % lo cual es viable para generar recurso económico. Lo analizado se sostiene con ^{Ramírez V. (2018}) que en su investigación sobre evaluación de ensilajes con diferentes niveles de inclusión de residuos de cafetería (restaurante) como alternativa en la alimentación de cerdos concluyó que el uso del 35% de inclusión de desperdicios de alimentos tuvo los mejores niveles de digestibilidad, buenos promedios nutricionales, se encuentra bajo las normas microbiológicas y características organolépticas, por lo que se puede aprovechar como una alternativa para pequeñas y medianas producciones

CONCLUSIONES

Se determinó que al aprovechar los residuos orgánicos del comedor de la universidad para alimentos de animales menores como 100 patos cuestan S/. 310 Soles que es igual a $ 81.80 Dólares americano, se consigue un ahorro de $ 121.38 Dólares americanos al consumir alimentos balanceado por mes. Por lo tanto, al darle un valor agregado de este residuo se genera recurso económico lo cual beneficia a la comunidad universitaria.

También se determinó que en evaluación y cuantificación de los residuos se genera por día 77.26 % de los residuos orgánicos, 21.51 % e inertes con 1.23 % por día y en diciembre destacó con 16054.34 kg que equivale al 80.23 % de un total de 20010.40 kg. Por lo tanto, este porcentaje de residuos orgánicos por día se relaciona con el incremento del porcentaje por mes, lo cual es un indicador favorable para darle un valor agregado y aprovechar para el beneficio de la comunidad universitaria.

Por último, en la propuesta de residuos orgánicos generados por el comedor se destaca que el 52 % de los comensales opina que se debe aprovechar para la crianza de animales menores y en cuanto a los residuos inorgánicos el 42 % lo bota. Por lo que, este resultado indica que los residuos orgánicos hay ideas para darle un valor agregado y respecto a residuos inorgánicos hay carencia de ideas de aprovechamiento.