Resumen

RODRIGUEZ SAAVEDRA, Liliana; HUILLCA CONDORI, Bertha Judith; CAMARGO ZAMATA, Paulina Marisol  y  BELLING MONGE, Roxana. Desenvolvimento vocacional na trajetória universitária: comparação entre o início e a conclusão do curso de graduação. Tribunal [online]. 2025, vol.5, n.13, pp.823-839.  Epub 02-Oct-2025. ISSN 2959-6513.  https://doi.org/10.59659/revistatribunal.v5i13.305.

A vocação é um processo dinâmico que se desenvolve e se transforma ao longo do ciclo de vida. A adolescência representa uma fase decisiva, pois é quando são tomadas decisões fundamentais sobre os rumos da carreira. O objetivo deste estudo foi analisar as diferenças no nível de desenvolvimento vocacional entre estudantes universitários do primeiro e do décimo ano. A pesquisa adotou uma abordagem quantitativa, com um projeto não experimental, descritivo e comparativo. A amostra foi composta por 190 alunos, dos quais 90 estavam no primeiro ciclo e 100 no décimo ciclo. O instrumento utilizado foi o Questionário de Desenvolvimento Vocacional. Os resultados indicaram que os alunos do décimo ciclo têm níveis significativamente mais altos de desenvolvimento vocacional em comparação com os do primeiro ciclo. Conclui-se que a trajetória universitária contribui para o fortalecimento das competências e atitudes associadas ao desenvolvimento vocacional.

Palabras clave : Desenvolvimento vocacional; Motivação; Tomada de decisão; Orientação realista.

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