Resumen

PONGO MENDO, Norma. Competências digitais, aprendizagem autónoma e resolução de problemas: análise bibliométrica. Tribunal [online]. 2025, vol.5, n.13, pp.806-822.  Epub 02-Oct-2025. ISSN 2959-6513.  https://doi.org/10.59659/revistatribunal.v5i13.304.

Este artigo bibliométrico tem como objetivo analisar tendências em 15 artigos científicos publicados entre 2019 e 2025 relacionados a habilidades digitais, aprendizagem autônoma e resolução de problemas na educação. Em um contexto global impulsionado pela digitalização, há necessidade de fortalecer essas habilidades, embora persistam lacunas tecnológicas e de gestão, especialmente em ambientes rurais. A pesquisa utilizou uma abordagem quantitativa, descritiva e com delineamento não experimental. Os artigos foram selecionados em bases de dados como Scopus, Scielo e Web of Science, entre outras, e critérios de seleção foram desenvolvidos. Os dados foram organizados no Excel e analisados por meio de ferramentas como o VOSviewer. Os resultados mostram que o Peru se destaca com quatro publicações. As teorias mais utilizadas para embasar as abordagens analisadas são DigComp, Piaget, Vygotsky e Bandura. Conclui-se que, embora as habilidades digitais sejam essenciais, elas requerem fortes condições institucionais para seu impacto, em consonância com o ODS 4.

Palabras clave : Autoaprendizagem; Competência digital; Estudante do ensino médio; Resolução de problemas.

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