Resumen

SAMECASH-YAMPIS, Leo Servando et al. Adaptação universitária e eficácia académica em estudantes indígenas do nordeste peruano. Tribunal [online]. 2025, vol.5, n.13, pp.556-569.  Epub 02-Oct-2025. ISSN 2959-6513.  https://doi.org/10.59659/revistatribunal.v5i13.287.

A adaptação universitária constitui um processo fundamental para os estudantes indígenas, que enfrentam desafios culturais, linguísticos e sociais na sua transição para o ensino superior. Este estudo teve como objetivo analisar a relação entre a adaptação universitária e o desempenho académico em estudantes de uma universidade intercultural do nordeste do Peru. Foi aplicada uma abordagem quantitativa, com desenho não experimental, transversal e correlacional, com uma amostra de 100 estudantes indígenas selecionados aleatoriamente. Foram utilizados dois instrumentos validados em contextos interculturais. Os resultados evidenciaram correlações positivas e significativas entre a adaptação universitária e dimensões como desempenho, autoeficácia, persistência e estabilidade emocional, destacando um coeficiente geral de ρ = 0,624 (p < 0,001). Os resultados sugerem que uma maior integração académica e emocional favorece o desempenho e a permanência. Recomenda-se a implementação de estratégias institucionais culturalmente pertinentes que fortaleçam a adaptação dos estudantes e reduzam a evasão em universidades interculturais.

Palabras clave : Adaptação universitária; Educação intercultural; Eficácia académica; Estudantes indígenas; Permanência educativa.

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