Resumen

JUSTO ARACAYO, Jeanette et al. Nível de conhecimento sobre gestão de resíduos sólidos entre alunos do ensino fundamental nas terras altas. Tribunal [online]. 2025, vol.5, n.13, pp.546-555.  Epub 02-Oct-2025. ISSN 2959-6513.  https://doi.org/10.59659/revistatribunal.v5i13.286.

Este estudo teve como objetivo determinar o nível de conhecimento de alunos do quinto ano do ensino fundamental sobre gestão de resíduos sólidos em uma escola pública no Peru. Foi adotada uma abordagem de método misto com um delineamento descritivo simples. Cinquenta alunos foram entrevistados usando um questionário de 40 perguntas distribuídas em quatro dimensões (conceitos básicos, os 3Rs, estágios de gestão e codificação de cores). Os resultados mostraram que 36% dos alunos tinham conhecimento ruim, 24% regular, 30% bom e 10% excelente. As maiores dificuldades foram encontradas nas dimensões: conceitos básicos, estágios de gestão e codificação de cores, enquanto a dimensão dos 3Rs apresentou os níveis mais altos. Conclui-se que os alunos têm conhecimento desfavorável sobre este tópico, portanto, há necessidade de fortalecer a educação ambiental na escola e em casa.

Palabras clave : Conhecimento; resíduos sólidos; 3Rs; etapas de gestão; codificação por cores.

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