Resumen

AGUADO VENTURA, Lucy Del Pilar; SARAVIA ALVIAR, Oriele Del Carmen  y  SARAVIA ALVIAR, Ruth Asela. Impacto da inteligência artificial na inovação pedagógica e no desenvolvimento profissional do docente universitário. Tribunal [online]. 2025, vol.5, n.13, pp.477-494.  Epub 02-Oct-2025. ISSN 2959-6513.  https://doi.org/10.59659/revistatribunal.v5i13.282.

Este estudo descreve o impacto positivo da inteligência artificial como ferramenta de inovação pedagógica para o desenvolvimento profissional dos docentes universitários, com base em uma variedade de pesquisas científicas sobre o tema. A metodologia aplicada foi a revisão sistemática, apoiada na declaração PRISMA. A pesquisa realizou buscas em bases de dados como Scopus, Web of Science, Elsevier, Scielo e Redalyc. Para a seleção bibliográfica, aplicaram-se critérios de inclusão e exclusão que permitiram identificar um total de 32 fontes relevantes. Os resultados evidenciam que o desenvolvimento profissional em ferramentas digitais geradas pela Inteligência Artificial (IA) deve ser uma prioridade nas instituições de ensino superior. Em síntese, o uso de recursos digitais proporcionados pela IA consolida-se como um instrumento de impacto positivo para a inovação pedagógica e para a promoção de um ensino de alta qualidade.

Palabras clave : Inteligência artificial; Inovação pedagógica; Docente universitário.

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