Resumen

AGUADO VENTURA, Lucy Del Pilar; SARAVIA ALVIAR, Oriele Del Carmen  y  SARAVIA ALVIAR, Ruth Asela. Impacto de la inteligencia artificial en la innovación pedagógica y desarrollo profesional docente universitario. Tribunal [online]. 2025, vol.5, n.13, pp.477-494.  Epub 02-Oct-2025. ISSN 2959-6513.  https://doi.org/10.59659/revistatribunal.v5i13.282.

El presente estudio describe el impacto positivo de la inteligencia artificial como herramienta de innovación pedagógica para el desarrollo profesional de los docentes universitarios, iniciando de una variedad de investigaciones científicas sobre el tema. La metodología aplicada fue la revisión sistemática, amparada en la declaración PRISMA. La investigación realizó una busca en bases de datos como Scopus, Web of Science, Elsevier, Scielo y Redalyc. Para la recopilación bibliográfica se aplicaron criterios de inclusión y exclusión que permitieron identificar un total de 32 fuentes relevantes. Los resultados evidencian que el desarrollo profesional docente en herramientas digitales generadas por la Inteligencia Artificial - IA debe ser prioridad en las casas de nivel superior. En síntesis, el uso de recursos digitales que brinda la IA se consolida como un recurso de impacto positivo para la innovación pedagógica y promover una enseñanza de alta significancia.

Palabras clave : Inteligencia artificial; Innovación pedagógica; Docente universitario.

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