Resumen

RODRIGUEZ RIVERA, Franchesca Fiorella; QUESADA LLANTO, Julio Christian; MASIAS ARIAS, Liz Margoth  y  RODRIGUEZ SALAS, Jesws Enrique. Marco jurídico-normativo de la retroalimentación formativa en universidades peruanas: análisis sistemático de implementación. Tribunal [online]. 2025, vol.5, n.13, pp.261-277.  Epub 02-Oct-2025. ISSN 2959-6513.  https://doi.org/10.59659/revistatribunal.v5i13.269.

La evaluación formativa constituye un derecho fundamental en la educación superior peruana, establecido en la Ley Universitaria N° 30220. Este estudio analiza el marco jurídico-normativo de la retroalimentación formativa mediante una revisión sistemática con síntesis realista que examina 28 estudios empíricos y 15 documentos normativos del período 2015-2024. Se utilizaron las bases de datos Scopus, Web of Science, SciELO, Redalyc y repositorios jurídicos especializados. Los resultados evidencian tres modalidades diferenciadas: retroalimentación intra-estimular en educación inicial, trans-estimular en formación docente y extra-estimular en ciencias de la salud, reguladas por marcos normativos específicos. El 73% de universidades no cumple plenamente los estándares del Modelo de Licenciamiento Institucional. Se concluye que la efectividad depende del cumplimiento del marco jurídico-normativo específico de cada área disciplinar, requiriendo reformas que fortalezcan la obligatoriedad y sistematización de estos procesos evaluativos.

Palabras clave : Derecho educativo; Evaluación formativa; Marco normativo universitario; Retroalimentación pedagógica; Calidad educativa superior.

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