Resumen

VIOLET, José Miguel. Metodología de la enseñanza del fútbol base, modelos pedagógicos y desafíos: una revisión sistemática. Tribunal [online]. 2025, vol.5, n.13, pp.159-178.  Epub 02-Oct-2025. ISSN 2959-6513.  https://doi.org/10.59659/revistatribunal.v5i13.262.

La enseñanza del deporte desarrolla disciplina, trabajo en equipo y resiliencia, fundamentales para la formación integral de niños y jóvenes. El objetivo del presente artículo fue describir el estado de las investigaciones sobre los principales modelos pedagógicos aplicados en la enseñanza del fútbol base y los retos que emergen en su implementación. La metodología utilizada fue una revisión sistemática cualitativa, se seleccionaron 17 artículos comprendidos entre 2021 y 2025, usando el método PRISMA. Los hallazgos evidencian que el Modelo Tactical Games Approach y los métodos analítico, global y mixto son altamente efectivos para este deporte, promoviendo la toma de decisiones y el aprendizaje activo mediante contextos adaptados. Se subraya la importancia de entrenamientos estructurados, inclusivos y culturalmente sensibles, que integren herramientas digitales y fomenten valores comunitarios. Se concluye que la cooperación entre entrenadores y padres, junto a la investigación interdisciplinaria, es clave para una formación deportiva integral que combine aspectos técnicos, pedagógicos y sociales.

Palabras clave : Fútbol base; Metodologías inclusivas; Modelo analítico; Modelo global; Modelo mixto; Modelo Tactical Games Approach.

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