Resumen

POMAINA PILAMUNGA, Bacilio Segundo; CASTRO QUISHPI, Samia Sisa; MOSQUERA NARVAEZ, Germán Alberto  y  GUAMAN LEMA, Inés Josseline. Resiliencia comunitaria y derecho a la educación en Santa Teresita. Tribunal [online]. 2025, vol.5, n.13, pp.17-22.  Epub 02-Oct-2025. ISSN 2959-6513.  https://doi.org/10.59659/revistatribunal.v5i13.252.

El presente artículo analiza la compleja relación entre la resiliencia comunitaria y el derecho a la educación en Santa Teresita, una comunidad indígena rural de Guamote, Ecuador. Mediante un enfoque cualitativo y la metodología de Investigación-Acción Participativa (IAP), se exploran las barreras materiales y culturales que obstaculizan el pleno ejercicio de este derecho fundamental. Los hallazgos revelan una infraestructura escolar precaria, altas tasas de deserción, especialmente en niñas, y un currículo desvinculado de la identidad cultural kichwa. Sin embargo, se destaca la notable capacidad de la comunidad para organizarse y generar, desde sus propios saberes y prácticas, estrategias de resistencia y transformación. Se concluye que el fortalecimiento de la resiliencia comunitaria, a través de la participación y la valoración de la cultura propia, es un pilar indispensable para construir una educación intercultural, pertinente y de calidad, que garantice un futuro más equitativo para la niñez y la juventud de la comunidad.

Palabras clave : Resiliencia comunitaria; Derecho a la educación; Educación intercultural; Participación comunitaria; Identidad cultural; Investigación-acción participativa.

        · resumen en Inglés | Portugués     · texto en Español     · Español ( pdf )