Resumo

HUARANJA MONTANO, Max Alejandro et al. Relação entre pensamento crítico e atitude em relação à pesquisa em estudantes de engenharia de uma universidade de Lima, Peru. Tribunal [online]. 2025, vol.5, n.12, pp.453-466.  Epub 01-Jul-2025. ISSN 2959-6513.  https://doi.org/10.59659/revistatribunal.v5i12.217.

O pensamento crítico é uma habilidade essencial na formação de engenheiros, pois fortalece a capacidade de análise e resolução de problemas. A presente investigação teve como objetivo determinar a relação entre o pensamento crítico e a atitude em relação à investigação em estudantes de engenharia de uma universidade em Lima. O estudo adotou uma abordagem quantitativa, de alcance correlacional, e design não experimental e transversal. Foram utilizados dois questionários tipo Likert, validados e com níveis adequados de confiabilidade. A amostra foi composta por 62 estudantes. Os resultados evidenciaram uma correlação positiva moderada (rs = .583, p < .01), o que indica que um maior nível de pensamento crítico se relaciona com uma atitude em relação à pesquisa mais favorável, e vice-versa. Além disso, por meio de uma análise de clusters com o método K-means, foram identificados quatro perfis diferenciados de estudantes. Esses achados fornecem evidências empíricas que apoiam a existência de uma relação significativa entre o pensamento crítico e a atitude em relação à pesquisa. Esta evidência pode servir como base teórica para desenhar estratégias pedagógicas.

Palavras-chave : Pensamento crítico; Atitude; Pesquisa; Estudante universitário.

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