Resumen

CASTRO VALDERRAMA, Dessire Amandiz; VARELA TAPIA, Eleanor Alexandra; RUIZ ORTEGA, María Gisella  y  CALERO ZEA, Maríá Auxiliadora. Uso de la tecnología de inteligencia artificial en la transformación de la educación moderna. Tribunal [online]. 2025, vol.5, n.12, pp.21-42.  Epub 01-Jul-2025. ISSN 2959-6513.  https://doi.org/10.59659/revistatribunal.v5i12.191.

La educación moderna se distingue por adoptar un enfoque holístico orientado a desarrollar al individuo en todas sus dimensiones para fomentar la autonomía, la libertad y el pensamiento crítico. El objetivo del presente artículo fue describir el estado de las investigaciones sobre el uso de la inteligencia artificial en la transformación de la educación moderna. La metodología utilizada fue de una revisión sistemática cualitativa, se seleccionaron 14 artículos comprendidos entre 2021 y 2025. Durante el estudio se observó que el 44.4% del profesorado ya implementa herramientas de inteligencia artificial en su práctica docente, con predominancia de plataformas adaptativas cuyo uso moderado se correlaciona con incrementos del 10% en el rendimiento académico estudiantil. Además, se expone que el desarrollo de políticas y regulaciones es fundamental para garantizar una integración ética, equitativa y responsable de la IA en el ámbito educativo. En conclusión, la inteligencia artificial ha reconfigurado y mejorando sustancialmente el ecosistema educativo contemporáneo.

Palabras clave : ChatGPT; Educación; Inteligencia artificial; Personalización del aprendizaje; Tecnología.

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