Resumen

MARCOS AMES, Pamela Xiomara; MIRAVAL MARQUEZ, Jakelin Solina  y  RIVERA MUNOZ, Jorge Leoncio. Impacto das tecnologias de informação e comunicação em ambientes virtuais no desempenho acadêmico. Tribunal [online]. 2025, vol.5, n.11, pp.757-776.  Epub 01-Abr-2025. ISSN 2959-6513.  https://doi.org/http://doi.org/10.59659/revistatribunal.v5i11.188.

O uso das tecnologias de informação e comunicação (TICs) na educação se expandiu globalmente nas últimas décadas, gerando intenso debate sobre seu real impacto no desempenho acadêmico. O objetivo deste estudo é analisar o impacto das ferramentas de tecnologia da informação e comunicação (TIC) em ambientes virtuais no desempenho acadêmico de alunos do ensino médio no Peru. A abordagem é qualitativa, delineamento documental, baseado em revisão bibliográfica de literatura publicada entre 2021-2025. Os resultados mostram que as TIC proporcionam melhorias significativas em áreas curriculares específicas, como matemática e ciências, aumentando a motivação dos alunos e facilitando a aprendizagem personalizada, embora dependam de fatores condicionantes como infraestrutura, habilidades de ensino e acesso equitativo. Os resultados mostram que, embora as TIC tenham fornecido suporte essencial no Peru durante a pandemia, a exclusão digital ainda limita sua eficácia. Conclui-se que a implementação efetiva das TICs requer estratégias pedagógicas claras, formação contínua dos professores e políticas educacionais abrangentes.

Palabras clave : Acadêmico; Ambientes; Virtual; Desempenho; Tecnologias.

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