Resumen

CASTRO CARACHOLI, Flor de María. Habilidades sociales básicas para fortalecer la convivencia escolar en niños del nivel inicial. Tribunal [online]. 2025, vol.5, n.11, pp.285-299.  Epub 01-Abr-2025. ISSN 2959-6513.  https://doi.org/http://doi.org/10.59659/revistatribunal.v5i11.157.

Fomentar habilidades sociales en niños de nivel inicial, como la comunicación y el respeto, es clave para fortalecer la convivencia escolar. El objetivo de la presente investigación fue determinar en qué medida las habilidades sociales básicas fortalecen la convivencia escolar en niños de 5 años del nivel inicial, en el Centro Educativo, en Perú. Se trabajó un enfoque cuantitativo, con un diseño de investigación cuasiexperimental. La población objeto de estudio estuvo conformada por 100 alumnos de 5 años de la educación inicial. Los resultados destacan que el grupo experimental reveló avances significativos en autocuidado (86% destacado) y relaciones interpersonales (76% destacado), mientras que el grupo control no presentó mejoras relevantes en ninguna de las áreas evaluadas. Se concluye que el programa de habilidades sociales fortalece la convivencia escolar y el desarrollo integral de niños de 5 años, lo que resalta la importancia de implementar intervenciones estructuradas en el ámbito educativo.

Palabras clave : Habilidades sociales; Convivencia escolar; Comunicación; Educación inicial; Niños.

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