Resumo

QUISPE MUNARES, Maria Luzmarina; RIMASCCA RODRIGUEZ, Ivonne Karin; INCA CAHUANA, José Santos  e  CRUZADO PENA, Alberto. Desarrollo psicomotor en estudiantes de educación infantil: Una revisión sistemática. Tribunal [online]. 2025, vol.5, n.10, pp.689-707.  Epub 01-Jan-2025. ISSN 2959-6513.  https://doi.org/10.59659/revistatribunal.v5i10.136.

El objetivo de esta revisión sistemática es examinar la importancia del desarrollo de la psicomotricidad en la educación infantil. Se examinan los métodos y estrategias efectivos, así como los factores influyentes, a partir de estudios de los últimos cinco años en motores de búsqueda de datos como SciELO, Scopus y Web of Science. La investigación se centra en el desarrollo psicomotor en el nivel inicial. Se concluye que promover la actividad física es fundamental para el desarrollo integral del niño durante la infancia. Las estrategias lúdicas que incluyen el movimiento corporal y la actividad física, junto con los materiales didácticos, son esenciales, ya que el bajo desarrollo motor o los problemas de coordinación afectan el pensamiento, la expresión emocional, las relaciones interpersonales, el desarrollo muscular y el rendimiento académico. Además, se destacan los factores que influyen en el desarrollo motor, como el consumo de alcohol y tabaco por parte de la madre durante el embarazo, el tipo de parto, la lactancia materna y la alimentación temprana.

Palavras-chave : Educación; Infante; Desarrollo psicomotor..

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