Resumo

QUISPE MUNARES, Maria Luzmarina; RIMASCCA RODRIGUEZ, Ivonne Karin; INCA CAHUANA, José Santos  e  CRUZADO PENA, Alberto. Desenvolvimento psicomotor em escolares da educação infantil: uma revisão sistemática. Tribunal [online]. 2025, vol.5, n.10, pp.689-707.  Epub 01-Jan-2025. ISSN 2959-6513.  https://doi.org/10.59659/revistatribunal.v5i10.136.

O objetivo desta revisão sistemática é examinar a importância do desenvolvimento psicomotor na educação infantil. Métodos e estratégias eficazes, bem como fatores de influência, são examinados a partir de estudos realizados nos últimos cinco anos em mecanismos de busca de dados como SciELO, Scopus e Web of Science. A pesquisa concentra-se no desenvolvimento psicomotor no nível inicial. Conclui-se que promover a atividade física é essencial para o desenvolvimento integral da criança durante a infância. Estratégias lúdicas que incluam movimentação corporal e atividade física, juntamente com materiais didáticos, são essenciais, uma vez que o baixo desenvolvimento motor ou problemas de coordenação afetam o pensamento, a expressão emocional, as relações interpessoais, o desenvolvimento muscular e o desempenho acadêmico. Além disso, são destacados fatores que influenciam o desenvolvimento motor, como consumo de álcool e tabaco pela mãe durante a gestação, tipo de parto, amamentação e alimentação precoce.

Palavras-chave : Educação; Infantil; Desenvolvimento psicomotor..

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