Resumo

GUILLERMO CORNETERO, Mary Cecilia  e  LOPEZ-REGALADO, Oscar. Validez y confiabilidad de instrumentos de investigación en el aprendizaje: una revisión sistemática. Tribunal [online]. 2025, vol.5, n.10, pp.653-675.  Epub 01-Jan-2025. ISSN 2959-6513.  https://doi.org/10.59659/revistatribunal.v5i10.133.

En la actualidad, donde la ciencia y la tecnología desempeñan un rol fundamental en la educación, es esencial emplear herramientas de evaluación validadas y confiables. Este estudio se enfoca en explorar y analizar estas herramientas de manera rigurosa. La información recopilada fue precisa y fiable, contribuyendo al avance del conocimiento en este campo crucial. Destacando una revisión sistemática utilizando el diagrama PRISMA, se evaluaron 32 documentos de fuentes de renombre como Scielo, Scopus, Dialnet y Springer. Los resultados revelaron 26 instrumentos válidos y confiables, fundamentales para recopilar información sobre el aprendizaje. En conclusión, esta investigación ofrece una valiosa perspectiva sobre la importancia de las herramientas de evaluación validadas y fiables, respaldada por una amplia revisión de documentos científicos en inglés y español.

Palavras-chave : Instrumento; Validación; Fiabilidad; Ciencia y ambiente..

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