Resumo

CALONGE DE LA PIEDRA, Dina Magali  e  LOPEZ REGALADO, Oscar. Revisão sistemática da atenção e concentração em crianças pré-escolares: um olhar atual. Tribunal [online]. 2025, vol.5, n.10, pp.637-652.  Epub 01-Jan-2025. ISSN 2959-6513.  https://doi.org/10.59659/revistatribunal.v5i10.132.

A pesquisa bibliométrica analisa a produção científica sobre atenção e concentração em crianças pré-escolares entre 2018 e junho de 2023. Utilizando operadores booleanos e o diagrama Prisma, foram selecionados 22 artigos em bases de dados como Scopus, BASE, IEEE Xplore, entre outras. Os Estados Unidos lideram em publicações, seguidos por Chile, China, Brasil e Turquia. O ano com mais publicações foi 2020. Destaca-se a importância de atividades que melhorem o cansaço atencional e a velocidade mental, defendendo estratégias eficazes de estudo e descanso nos ambientes escolar e de trabalho. A pesquisa destaca a relevância da fase pré-escolar para o desenvolvimento cognitivo, destacando a importância das atividades físicas e recreativas para estimular a atenção, a concentração, a resolução de problemas e a regulação emocional nas crianças. Em resumo, o desenvolvimento de habilidades cognitivas está intrinsecamente ligado ao fortalecimento da atenção e da concentração na infância.

Palavras-chave : Atenção; Concentração escolar; Educação infantil; Processo de aprendizagem; Motivação..

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