Resumen

MAMANI MARON, Beatriz Vilma; CHATA QUISPE, Luz Mery  y  CHOQUE HUACASI, Daisy Estela. Efeito da utilização do Tik Tok no desempenho académico dos alunos do 5º ano. Tribunal [online]. 2024, vol.4, n.9, pp.161-175.  Epub 25-Oct-2024. ISSN 2959-6513.  https://doi.org/10.59659/revistatribunal.v4i9.71.

A utilização do TikTok pode afetar negativamente o desempenho académico dos alunos do 5º ano, incentivando a procrastinação e distraindo-os das responsabilidades escolares. O objetivo desta investigação é determinar a incidência da utilização do TikTok no desempenho académico dos alunos do 5º ano da IES San Jerónimo-Asillo, no Peru. Foi utilizada uma abordagem quantitativa com um desenho descritivo-correlacional não experimental. A população do estudo foi constituída por 216 alunos, a amostra é não probabilística e foi constituída por 139 alunos. Os principais resultados destacam-se em relação à incidência da utilização do TikTok e ao desempenho académico, 74,8% dos alunos encontram-se no nível regular, e 25,2% no nível elevado. Conclui-se que os alunos que utilizam frequentemente o TikTok apresentam um desempenho académico regular, o que indica que o tempo dedicado à plataforma pode desviar a atenção das responsabilidades académicas.

Palabras clave : TikTok; desempenho académico; estudantes; ensino básico; distração.

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