Abstract

TORRES DIAZ, Yolanda Maribel; CERRON LLIEMPE, Hans Peter  and  LESCANO LOPEZ, Galia Susana. Técnicas e instrumentos para avaliar o Transtorno do Espectro Autista (TEA): uma revisão sistemática. Vive Rev. Salud [online]. 2025, vol.8, n.22, pp.266-289.  Epub Jan 22, 2025. ISSN 2664-3243.  https://doi.org/10.33996/revistavive.v8i22.375.

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno do desenvolvimento neurológico que afeta a comunicação, a interação social e é caracterizado por comportamentos repetitivos e padrões de interesse restrito. Objetivo. Identificar artigos que analisam o desenvolvimento ou a adaptação de técnicas e instrumentos de avaliação e diagnóstico do TEA em crianças e/ou adolescentes. Metodologia. Para isso, foram consultadas quatro bases de dados (Scopus, PubMed, Web of Science e ProQuest). No total, foram registrados 30 artigos provenientes de diferentes regiões. Resultados. O instrumento mais mencionado é chamado de reforços positivos, utilizado em 10 investigações. Em seguida, o ABII/ABII-PQ aparece em 11 investigações e o Autism Diagnostic Observation Schedule (ADOS-2) é encontrado em 6 estudos. Outros instrumentos reconhecidos incluem a Autism Diagnostic Interview-Revised (ADI-R), utilizada em 1 investigação, e o Chandigarh Autism Screening Instrument (CASI), também em 1 estudo. Além disso, ferramentas como a Social Responsibility Scale (SRS) e a Child Behavior Checklist (CBCL) são destacadas entre outras. Conclusão. Os instrumentos convencionais tendem a se refinar e se adaptar melhor aos contextos locais, enquanto os tecnológicos poderiam permitir um diagnóstico mais preciso e precoce do TEA em crianças.

Keywords : Autismo; Crianças; Desenvolvimento de Instrumentos; Diagnóstico; Metodologias.

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