Resumen

ACOSTA-ROMAN, Mercedes; HUAYLLANI-QUISPE, Silvia Anabel; CERNA RUIZ, Liszeth Paola  y  PONCE LOZA, Juan Miguel. Efectividad de un taller en estilos de vida saludable en estudiantes peruanos vulnerables. Vive Rev. Salud [online]. 2025, vol.8, n.22, pp.189-199.  Epub 22-Ene-2025. ISSN 2664-3243.  https://doi.org/10.33996/revistavive.v8i22.370.

Los estilos de vida saludables son clave en el desarrollo infantil y juvenil, influyendo en su bienestar físico, mental y social. Estudios muestran que talleres educativos mejoran el conocimiento sobre hábitos saludables en estudiantes, promoviendo cambios positivos en su comportamiento diario. Objetivo: Determinar la efectividad de un taller en estilos de vida saludable en estudiantes de un distrito vulnerable de Perú. Materiales y métodos: Estudio de tipo aplicada y diseño pre experimental. Con una población de 122 estudiantes. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y como instrumento un cuestionario que paso por el proceso de validez, antes de aplicar el instrumento a los integrantes del estudio, se entregó el consentimiento informado a sus padres de familia al ser menores de edad. Resultados: La etapa de vida niño lo conforman en mayoría la población en estudio con un 60 % y con un nivel de estudios de primaria en 68 %; el nivel de conocimiento de estilos de vida saludable en caso de la población de niños y adolescentes, antes del taller un 23 % en nivel muy bueno y después del taller un 54,1 %, antes del taller en 0 % en nivel excelente y después del taller un 39,3 %; el análisis de la efectividad del taller antes y después, con X2 (chi-cuadrado) de 193,85 y p valor de 0,000. Conclusión: El taller tuvo un efecto estadísticamente significativo en la mejora del conocimiento sobre estilos de vida saludable.

Palabras clave : Efectividad; Estilo de Vida saludable; Educación en Salud; Poblaciones Vulnerables; Estudiantes.

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