SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.6 issue18Family support in the treatment of tuberculosis patients at Carlos Monge Hospital in JuliacaCoping strategies to burnout syndrome in post-pandemic university physician-teachers author indexsubject indexarticles search
Home Pagealphabetic serial listing  

Services on Demand

Journal

Article

Indicators

Related links

  • Have no similar articlesSimilars in SciELO

Share


Vive Revista de Salud

Print version ISSN 2664-3243

Abstract

MURILLO, Mónica del Rocío Gallegos  and  QUINONEZ, María Belén Ríos. Terapias de estimulação visual e desempenho acadêmico de crianças no primeiro ano do Ensino Fundamental. Vive Rev. Salud [online]. 2023, vol.6, n.18, pp.768-779.  Epub Sep 25, 2023. ISSN 2664-3243.  https://doi.org/10.33996/revistavive.v6i18.262.

A terapia visual como um tratamento de estimulação neurofisiológica permite o desenvolvimento e a melhoria das habilidades visuais, que têm um impacto direto no aprendizado e na leitura. Objetivo. Avaliar o impacto das terapias de estimulação visual no desempenho acadêmico de crianças no primeiro ano do ensino fundamental em uma unidade educacional privada em Quito-Equador. Materiais e métodos. A pesquisa foi descritiva, na modalidade de intervenção educacional, com um escopo explicativo causal e longitudinal. Trabalhamos com uma amostra intencional de 32 alunos de 5 anos de idade, de ambos os sexos biológicos, que frequentavam as aulas presenciais, não recebiam terapia visual e tinham o consentimento dos pais. Um profissional especialista em saúde visual realizou a pesquisa em três fases: 1) diagnóstico: mensuração das variáveis como pré-teste; 2) aplicação de estratégias: com a implantação do programa durante seis meses para trabalhar a estimulação das habilidades perceptivo-visuais e; 3) avaliação do programa após a intervenção das variáveis como pós-teste. Resultados. Após as terapias, 97% da população teve um impacto positivo de +60, a porcentagem de acuidade visual inferior foi reduzida para 0%, a acuidade visual ótima aumentou em OD (43%) e OI (47%), a estereopsia melhorou em 84% dos indivíduos, as habilidades visuo-perceptuais foram aceitáveis e o desempenho escolar melhorou. Conclusões. Foi possível demonstrar que a estimulação das habilidades visuais por meio de terapias específicas em uma idade precoce é importante e necessária para evitar futuros problemas de aprendizagem.

Keywords : Acuidade Visual; Terapia; Estereopsia; Desempenho Acadêmico.

        · abstract in English | Spanish     · text in Spanish     · Spanish ( pdf )