Resumo

PIMENTEL, Johnny Félix Farfán; ARENAS, Raúl Delgado  e  PIMENTEL, Diana Eulogia Farfán. Educação ambiental, currículo, estratégias e políticas para a sustentabilidade: uma revisão sistemática. Rev. Inv. Cs. Agro. y Vet. [online]. 2024, vol.8, n.23, pp.576-592.  Epub 02-Maio-2024. ISSN 2664-0902.  https://doi.org/10.33996/revistaalfa.v8i23.287.

A Educação Ambiental é essencial no sistema educacional global para promover uma sociedade comprometida com a preservação ambiental e o desenvolvimento sustentável. Este artigo revisa pesquisas recentes em instituições de ensino, suas propostas curriculares, políticas e estratégias de ensino. A metodologia utilizada foi uma revisão sistemática qualitativa com método PRISMA, selecionando 19 artigos de 2015 a 2023 na base de dados Scopus. Destaca-se a concentração em artigos recentes, principalmente em 2023, evidenciando uma evolução constante nas pesquisas, tendo como destaque o ano de 2020; A distribuição desigual dos años sugere mudanças no foco investigativo. Os estudos destacam a importância das políticas ambientais em diferentes níveis, a ligação com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e a necessidade de integrar a Educação Ambiental no currículo para contribuir para a formação de valores, desenvolver competências e formar indivíduos conscientes e comprometidos com a sustentabilidade ambiental e a transformação social.

Palavras-chave : Educação ambiental; Ética ambiental; Desenvolvimento sustentável; Políticas ambientais.

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