Resumo

RAMIREZ CUBAS, Mariel Enrique; CONDORI MACHACA, Juan Enrique; CANARI MARTICORENA, Hugo Fernando  e  SOLIS TRUJILLO, Beymar Pedro. Desenvolvendo o pensamento crítico em alunos do ensino fundamental. Revisão sistemática. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2025, vol.9, n.40, pp.734-752.  Epub 03-Out-2025. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i40.1172.

Este estudo aborda a importância de fomentar o pensamento crítico na educação básica devido às mudanças e avanços tecnológicos, destacando a necessidade de implementar como competência transversal no sistema educativo para formar cidadãos críticos e democráticos. O objetivo é analisar os resultados e resultados das investigações anteriores sobre o pensamento crítico em estudantes de educação básica. Se utilizou uma metodologia de revisão sistemática, com a análise de 20 artigos das bases de dados de Scopus, Scielo e Ebsco, com base no método PRISMA 2020. Os resultados mostram que o pensamento crítico se desenvolve usando metodologias ativas, no entanto, existem limitações para fomentar o PC, como a falta de atualização docente e a persistência de métodos tradicionais. Concluímos que é uma necessidade urgente de mudanças na educação básica para desenvolver nos estudantes habilidades de inferir, analisar e argumentar, para que enfrentem os desafios tecnológicos e tenham participação ativa na sociedade.

Palavras-chave : Crítico; Desarrollo; Pensamento; Reflexivos.

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