Resumen

MEJIA VENEGAS, Rosa María; BACILIO FELIX, Mercedes; COACALLA CASTILLO, Carlos Enrique  y  TOMAS ZAVALETA, Enma Medalit. Histórias motoras andinas sobre as competências sociais na infância. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2025, vol.9, n.40, pp.272-287.  Epub 03-Oct-2025. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i40.1142.

O desenvolvimento de habilidades sociais em crianças é fundamental para sua educação integral. O estudo teve como objetivo avaliar o efeito das oficinas de narração de histórias motoras andinas nas habilidades sociais de crianças de 5 anos de idade. Foi utilizada uma abordagem quantitativa com um projeto pré-experimental de corte transversal explicativo. Os dados foram coletados por meio de observação, usando uma lista de verificação de 45 itens de seis dimensões de habilidades sociais, adaptada do instrumento proposto por Goldstein. Para o teste de hipóteses, foi usado o teste Wilcoxon signed-rank, cujo resultado mostrou uma melhora significativa nas habilidades sociais, com um valor de p inferior a 0,001. Os resultados descritivos também confirmaram que todas as 27 crianças que receberam o tratamento tiveram uma mudança positiva. Isso mostra que as oficinas andinas de narração de histórias motoras têm um impacto favorável no desenvolvimento das habilidades sociais das crianças da unidade de análise.

Palabras clave : Efeito; Histórias motoras; Habilidades sociais.

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