Resumen

QUINO, Nataly Chara et al. Aplicação de trava-línguas no desenvolvimento da consciência fonológica em crianças de cinco anos. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2025, vol.9, n.39, pp.3241-3255.  Epub 03-Jul-2025. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i39.1115.

O desenvolvimento fonológico é um elemento central da comunicação na educação integral das crianças, especialmente em seus primeiros anos de vida. Portanto, o objetivo deste estudo é avaliar o impacto da implementação de oficinas de trava-línguas na fonologia de bebês de cinco anos de idade pertencentes à Instituição Educacional Inicial Micaela Bastidas Puyucahua-Abancay N° 208. Metodologicamente, o estudo teve uma orientação quantitativa de nível explicativo e desenho pré-experimental com duas medidas (pré e pós-teste) cuja seleção da amostra foi intencional com a participação de 36 alunos da escola. A técnica aplicada foi a observação e o instrumento foi um formulário de observação. Os resultados foram obtidos por meio da aplicação do teste Wilcoxon signed-rank, concluindo que 92% das crianças superaram seus problemas de comunicação linguística, demonstrando a eficácia das oficinas no aprimoramento das habilidades fonológicas em crianças de cinco anos.

Palabras clave : Desenvolvimento fonológico; Comunicação infantil; Oficinas de trava-línguas; Pré-escola; Educação infantil abrangente.

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