Resumo

GONZALEZ SAID DE LA OLIVA, Mariela del Pilar; SOLIS TRUJILLO, Beymar Pedro; GONZALES NUNEZ, Cristhian  e  REVOREDO, Rina Flores. Desafíos de la inteligencia artificial en la educación secundaria: una revisión sistemática (2020-2025). Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2025, vol.9, n.39, pp.2989-3003.  Epub 03-Jul-2025. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i39.1099.

El análisis de los desafíos asociados con la integración de la Inteligencia Artificial (IA) en los estudiantes de secundaria a nivel global revela un panorama complejo, debido al avance acelerado de la tecnología en la educación. Este estudio tiene como objetivo analizar los desafíos asociados con la integración de la IA en los estudiantes de secundaria a nivel global. Se realizó una revisión sistemática aplicando la metodología PRISMA. Se usaron operadores boleanos para seleccionar artículos de revisión y originales en inglés, portugués y español (2020-2025), excluyendo artículos irrelevantes al tema investigado. Se empleó el aplicativo MyLOFT para acceder a las bases de datos SciELO, Scopus y Web of Science. Se concluye que la IA está cambiando la educación secundaria a nivel mundial y esto tiene grandes beneficios como desafíos.

Palavras-chave : Beneficios; Desafíos; Educación; Inteligencia artificial.

        · resumo em Português | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )