Resumo

SIESQUEN PAJILLA, Susana; ORELLANO OLAZABAL, Rosa Hermis  e  MEJIA MONTEZA, Rocío de Lourdes. A gestão educativa no desenvolvimento do ensino inovador nas escolas peruanas. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2025, vol.9, n.39, pp.2780-2791.  Epub 03-Jul-2025. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i39.1085.

Esta investigação baseia-se na necessidade de estudar a influência da gestão da educação no desenvolvimento da inovação pedagógica nas escolas. O objetivo baseou-se na análise das percepções dos especialistas em educação no Peru relativamente às categorias: “gestão educativa” e “inovação docente”. Neste estudo qualitativo, aplicou-se a técnica da entrevista e utilizou-se como instrumento o guião de perguntas semi-estruturadas. As versões dos entrevistados foram analisadas através da técnica de codificação aberta. Os resultados mostram que, para a maioria dos entrevistados, a gestão educacional está centrada no líder pedagógico que, a partir do seu papel, promove a inovação nos professores. Finalmente, concluiu-se que existe uma inter-relação entre a gestão educativa e a inovação pedagógica, e também se determinou que, apesar dos progressos registados na inovação pedagógica no Peru, esta ainda precisa de ser reforçada através de estratégias de gestão eficazes.

Palavras-chave : Gestão escolar; Inovação pedagógica; Processo de ensino; Liderança; Centro escolar.

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