Resumen

PEREZ JIMENEZ, José William; ORTIZ TAVARA, Teresa Marilú; PESANTES SHIMAJUKO, Soledad Marlene  y  AMAYA SAUCEDA, Rosas Amadeo. Avaliação do desempenho docente de pós-graduação em tempos de pandemia. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2025, vol.9, n.39, pp.2698-2709.  Epub 03-Jul-2025. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i39.1079.

A avaliação do desempenho docente é um fator de relevância estratégica na melhoria do processo de ensino e aprendizagem. O propósito desta pesquisa foi analisar o desempenho dos docentes de pós-graduação, no processo de aula virtual, nas experiências curriculares desenvolvidas nos anos de 2020 e 2021 na Unidade de Educação e Ciências da Comunicação da Universidade Nacional de Trujillo (Peru). Foi um tipo de pesquisa avaliativa, aplicando um questionário a 441 estudantes. Ao término do primeiro ano de pesquisa constatou-se que o desempenho docente nas dimensões de planejamento, implementação e avaliação atingiu um nível regular, enquanto na execução do processo ensino e aprendizagem alcançou um nível alto; no segundo ano, foi identificado um nível elevado de desempenho docente nas três dimensões, contribuindo valores em cada um dos indicadores analisados.

Palabras clave : Avaliação docente; desempenho docente; planejamento; implementação; avaliação..

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