Resumen

PEREZ JIMENEZ, José William; ORTIZ TAVARA, Teresa Marilú; PESANTES SHIMAJUKO, Soledad Marlene  y  AMAYA SAUCEDA, Rosas Amadeo. Evaluación del desempeño docente de posgrado en tiempos de pandemia. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2025, vol.9, n.39, pp.2698-2709.  Epub 03-Jul-2025. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i39.1079.

La evaluación del desempeño docente es un factor de relevancia estratégica en la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje. El propósito de esta investigación fue analizar el desempeño de los docentes de posgrado en el desarrollo de las clases virtuales, en las experiencias curriculares desarrolladas en los años 2020 y 2021 en la Unidad de Educación y Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Trujillo (Perú). Fue un tipo de investigación evaluativa, aplicándose una encuesta un cuestionario a 441 estudiantes. Al término del primer año de investigación se halló que el desempeño docente en las dimensiones de planificación e implementación y evaluación alcanzó un nivel regular, mientras que en la ejecución del proceso enseñanza y aprendizaje logró un nivel alto; en el segundo año, se identificó un alto nivel de desempeño docente en las tres dimensiones, aportándose valores en cada uno de los indicadores analizados.

Palabras clave : Evaluación docente; Desempeño docente; Planificación; Implementación; Evaluación.

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