Resumo

LUIS GOMEZ, Neidi Fabiola; SALAZAR VELASQUEZ, Inmer Alfredo  e  IPARRAGUIRRE CONTRERAS, Jesús Ronald. Video as a didactic resource to improve students' oral expression of the english language. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2025, vol.9, n.39, pp.2650-2672.  Epub 03-Jul-2025. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i39.1076.

Esta investigación tuvo como objetivo determinar el efecto del material auténtico como recurso didáctico en la mejora de la expresión oral de inglés en estudiantes de secundaria. Adopta un enfoque cuantitativo y un diseño cuasiexperimental. La población consistió en 58 estudiantes de quinto año de secundaria, con la muestra compuesta por 29 estudiantes de la sección A, seleccionados mediante muestreo no probabilístico. Se desarrollaron quince actividades de aprendizaje con el grupo experimental utilizando material auténtico como recurso didáctico, mientras que al grupo de control no se le aplicó ningún estímulo. Los resultados fueron significativos, mostrando que el 59% de los estudiantes en el grupo experimental alcanzaron el nivel esperado de expresión oral, y el 41% alcanzó un nivel destacado. En cuanto a la prueba de hipótesis, el valor de la prueba estadística fue U = 6.566, con un nivel de significancia por debajo del 5% (p < 0.05), lo que demuestra la efectividad del material auténtico como recurso didáctico en la mejora de la expresión oral en el grupo experimental.

Palavras-chave : Expresión oral; Enseñanza de idiomas; Pronunciación; Material audiovisual.

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